有關基因突變的敘述,正確的是( 。
A、所有生物的基因發(fā)生突變的概率無差異
B、環(huán)境因素可誘導基因朝某一方向突變
C、一個基因可以向多個方向突變
D、只有減數(shù)分裂過程中的基因突變才能遺傳給后代
考點:基因突變的特征
專題:
分析:有關基因突變,考生需要注意以下幾方面:
1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換.
2、基因突變的類型:自發(fā)突變和人工誘變.
3、基因突變的特點:基因突變具有普遍性、低頻性(個體的基因突變率低,但種群中個體數(shù),其突變率較高)、隨機性、不定向性、多害少利性.
4、體細胞突變一般不遺傳給子代,生殖細胞突變一般可以遺傳給子代.
5、基因突變的意義:基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑;基因突變能為生物進化提供原材料;基因突變是生物變異的根本來源.
解答: 解:A、不同生物的基因發(fā)生突變的概率是有差異的,如以RNA為遺傳物質(zhì)的生物發(fā)生基因突變的概率大于以DNA為遺傳物質(zhì)的生物,A錯誤;
B、基因突變是不定向的,環(huán)境只能對基因突變進行選擇,B錯誤;
C、基因突變是不定向的,即一個基因可以向多個方向突變,C正確;
D、體細胞有絲分裂過程中產(chǎn)生的基因突變一般不遺傳給后代,但在無性生殖過程中也能遺傳給后代,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查基因突變的相關知識,要求考生識記基因突變的概念、特點、發(fā)生的時期、類型及意義等基礎知識,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

先天性愚型是一種常見的人類遺傳病,致病的原因是(  )
A、基因突變B、基因重組
C、染色體變異D、營養(yǎng)不良

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個家族中某種遺傳病的遺傳系譜圖(設顯性基因為B,隱性基因為b).請回答:

(1)此遺傳病屬于
 
性遺傳病.
(2)6號的基因型是
 
,9號的基因型是
 
,11號的基因型是
 

(3)若6號和9號婚配,他們所生的孩子患該遺傳病的概率是
 

(4)要保證9號所生的孩子不患此種病,從理論上說,其配偶的基因型必須是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩個生態(tài)系統(tǒng)中有機物質(zhì)總量隨時間的變化情況,這兩個生態(tài)系統(tǒng)分別是(  )
A、A是熱帶草原,B是熱帶雨林
B、A是熱帶雨林,B是溫帶雨林
C、A是凍土苔原,B是熱帶雨林
D、A是熱帶苔原,B是溫帶草原

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析,正確的是( 。
A、利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③
B、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C、預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D、上海人口在春運期間數(shù)量變化主要取決于圖中①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞呼吸原理的應用說法正確的是( 。
A、包扎傷口時使用透氣的紗布是為了促進受傷處細胞的有氧呼吸
B、稻田需要定期排水是為了防止水稻根細胞滲透吸水過多而漲破
C、慢跑過程所需能量由有氧呼吸提供,劇烈運動則主要由無氧呼吸提供
D、酵母菌發(fā)酵產(chǎn)酒的過程中可以通過控制通氣來提高酒精的產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

mRNA之所以不能像DNA那樣形成有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),其理由是(  )
A、mRNA含有尿嘧啶而不是胸腺嘧啶
B、參與mRNA核苷酸的單糖是核糖而不是脫氧核糖
C、核糖核酸的分子較小
D、在mRNA分子中核酸的排列不允許兩條多核苷酸鏈中的含氮堿互補配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞分化的敘述,正確的是( 。
A、細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同
B、細胞分裂是生長的基礎,細胞分化是發(fā)育的基礎
C、細胞分化具有持久性和可逆性的特點
D、細胞分化的實質(zhì)是細胞內(nèi)遺傳信息的執(zhí)行情況不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物學實驗操作、實驗結(jié)果、實驗現(xiàn)象及原理的描述中,正確的是(  )
A、觀察植物細胞有絲分裂的實驗操作為:解離→染色→漂洗→制片→觀察
B、甲基綠染色劑可使人口腔上皮細胞的細胞質(zhì)呈綠色
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
D、在“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精

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