組合 | ①矮腳♀×高腳♂ | ②高腳♀×矮腳♂ | ③高腳♀×高腳♂ | ①矮腳♀×矮腳♂ | |
F1 | 矮腳 | 28 | 43 | 0 | 187 |
高腳 | 26 | 46 | 60 | 94 |
A. | 種群中矮腳雞均為雜合子,高腳均為純合子 | |
B. | ①、②組證明矮腳基因位于常染色體上 | |
C. | ①、②、④組均發(fā)生性狀分離 | |
D. | 對④組結(jié)果可用顯性純合致死解釋 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:根據(jù)第四組中,矮腳♀×矮腳♂→后代出現(xiàn)高腳,即發(fā)生性狀分離,說明矮腳相對于高腳為顯性性狀(用A、a表示),且親本的基因型均為Aa.第一組中,矮腳♀×高腳♂→矮腳:高腳≈1:1,屬于測交,說明親本的基因型為Aa×aa;第二組中,高腳♀×矮腳♂≈1:1,屬于測交,說明親本的基因型為aa×Aa;第三組高腳親本的基因型均為aa.
解答 解:A、根據(jù)分析,種群中矮腳雞均為雜合子,高腳均為隱性純合子,A正確;
B、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,正交(第一組)和反交(第二組)的結(jié)果相同,說明矮腳基因位于常染色體上,B正確;
C、只有第④組的后代發(fā)生了性狀分離,C錯誤;
D、第四組中,矮腳♀×矮腳♂→后代出現(xiàn)高腳,即發(fā)生性狀分離,性狀分離比=187:94≈2:1,說明顯性純合致死,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題結(jié)合表中信息,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷這對相對性狀的顯隱性關(guān)系及各組親本的基因型,同時能根據(jù)正交(第一組)和反交(第二組)的結(jié)果推斷控制這對相對性狀的基因所在的位置.
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北沙市高一下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.甲是DNA,乙為RNA,此過程要以甲為模板,酶為RNA聚合酶
B.甲是DNA,乙為DNA,此過程要以甲為模板,酶為DNA聚合酶和解旋酶
C.甲是RNA,乙為DNA,此過程為轉(zhuǎn)錄,原料為脫氧核苷酸
D.甲是RNA,乙為蛋白質(zhì),此過程為翻譯,原料為氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北沙市高二下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
影響植物組織培養(yǎng)的因素包括
①培養(yǎng)基的配制 ②外植體的選取 ③激素的運(yùn)用 ④消毒 ⑤溫度、pH、光照
A.①②③④⑤ B.①②③
C.①②③④ D.①②③⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北沙市高二下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計樣品中的活菌數(shù)時,通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)就能推測出樣品中的活菌數(shù)。原因是
A.平板上的一個菌落就是一個細(xì)菌
B.菌落中的細(xì)菌數(shù)是固定的
C.此時的一個菌落一般來源于樣品稀釋液中的一個活菌
D.此方法統(tǒng)計的菌落數(shù)一定與活菌的實(shí)際數(shù)相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北沙市高二下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分離土壤中分解尿素的細(xì)菌,對培養(yǎng)基的要求是
①加尿素 ②不加尿素 ③加瓊脂 ④不加瓊脂
⑤加葡萄糖 ⑥不加葡萄糖 ⑦加硝酸鹽 ⑧不加硝酸鹽
A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.①③⑤⑧ D.①④⑥⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100只 | B. | 200只 | C. | 300只 | D. | 400只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 僅過程Ⅰ,基因分離定律 | B. | 過程Ⅰ和Ⅱ,基因分離定律 | ||
C. | 僅過程Ⅱ,基因自由組合定律 | D. | 過程Ⅰ和Ⅱ,基因自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜為雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 | |
B. | 核仁是合成DNA、RNA和核糖體的場所 | |
C. | 染色質(zhì)和染色體都是由DNA和蛋白質(zhì)組成 | |
D. | 核孔是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑨⑥⑦②⑩④⑤ | B. | ③⑨⑥⑦②⑧④⑤ | C. | ②⑨⑥⑦②⑩④⑤ | D. | ③⑥⑨⑦②⑩④⑤ |
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