A. | ②⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ①③④ | D. | ②④⑤ |
分析 誘變育種:
(1)概念:在人為的條件下,利用物理、化學(xué)等因素,誘發(fā)生物體產(chǎn)生突變,從中選擇,培育成動植物和微生物的新品種.
(2)方法:用射線、激光、化學(xué)藥物處理.
(3)原理:人工誘發(fā)基因突變.
(4)優(yōu)缺點:加速育種,改良性狀,但有利個體不多,需大量處理.
(5)實例:高產(chǎn)量青霉素菌株.
解答 解:①基因突變具有低頻性,誘變育種能提高變異頻率,因而加速育種進程,①正確;
②莖桿粗壯、果實種子大、營養(yǎng)物質(zhì)含量高是多倍體的特征,這是多倍體育種的優(yōu)點,②錯誤;
③誘變育種能提高變異頻率,因而能大幅度改良某些性狀,③正確;
④基因突變具有低頻性和多害少利性,所以有利個體不多,需大量材料、大量繁殖才能選育出有價值類型,④正確;
⑤結(jié)實率低、發(fā)育遲緩多倍體的特征,這是多倍體育種的缺點,⑤錯誤.
故選:C.
點評 本題考查誘變育種的相關(guān)知識,要求考生識記誘變育種的概念、原理、方法、優(yōu)缺點等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在DNA上,DNA是基因的集合 | |
B. | 一個基因的基本骨架是由脫氧核糖和磷酸交替連接而成,從頭到尾沒有變化 | |
C. | 基因位于染色體上,染色體是基因的載體 | |
D. | 基因中脫氧核苷酸的排列順序就是遺傳信息,直接決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2:1 | B. | 1:1:1:1 | C. | 1:1 | D. | 3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶解開DNA雙鏈,以兩條鏈為模板合成RNA | |
B. | 若mRNA的堿基數(shù)為N,則翻譯出的多肽鏈長度為N/6個氨基酸 | |
C. | mRNA翻譯只能得到一條肽鏈 | |
D. | 基因可通過控制蛋白質(zhì)的合成控制性狀 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人的脊髓從胸部折斷后,一般情況下( )
A.膝跳反射存在,針刺足部有感覺
B.膝跳反射不存在,針刺足部有感覺
C.膝跳反射不存在,針刺足部無感覺
D.膝跳反射存在,針刺足部無感覺
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