下列關(guān)于種群、群落的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．若通過(guò)調(diào)控環(huán)境條件，使某動(dòng)物的性成熟推遲，則出生率會(huì)更高

B．群落演替過(guò)程中種群的基因頻率基本上不發(fā)生變化

C．池塘養(yǎng)魚過(guò)程中為保持鯽魚種群持續(xù)增長(zhǎng)需定期投放餌料等

D．在海拔高度不同的山坡上分布著不同的植物類群，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

長(zhǎng)翅紅眼（VVSS）與殘翅墨眼（vvss）果蠅雜交，全部為長(zhǎng)翅紅眼果蠅�，F(xiàn)有5個(gè)品種的果蠅分別與交配，依次得到如下結(jié)果：

（1）長(zhǎng)紅：長(zhǎng)墨：殘紅：殘墨=9:3:3:1

（2）長(zhǎng)紅：長(zhǎng)墨：殘紅：殘墨=1:1:1:1

（3）長(zhǎng)紅：長(zhǎng)墨：殘紅：殘墨=1:1:0:0

（4）長(zhǎng)紅：長(zhǎng)墨：殘紅：殘墨=1:0:1:0

（5）長(zhǎng)紅：長(zhǎng)墨：殘紅：殘墨=3:0:1:0

這五個(gè)品種的基因按（1）～（5）的順序依次是

A．vvss vvSS VvSs VVss VvSS

B．VvSs VVss vvSs VvSs VVSS

C．VvSs vvss VVss VvSS VvSS

D．VvSs vvss VVss vvSS VvSS

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成細(xì)胞的有機(jī)化合物的說(shuō)法正確的是

A．氮基酸之間的區(qū)別在于R基的不同蛋白質(zhì)之間的區(qū)別在于氨基酸序列不同

B．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，DNA和 RNA都能攜帶遺傳信息

C．谷物中含量豐富的多糖是淀粉和纖維素作儲(chǔ)能物質(zhì)存在于細(xì)胞中

D．脂質(zhì)分子中氫的含量小于糖類，而氧的含量更多常見脂質(zhì)有脂肪、磷腸和固醇

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省“皖南八�！备呷诙温�(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述，正確的是

A．基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯需分別在細(xì)胞核中和核糖體上完成

B．參與基因表達(dá)的核糖體具有兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)

C．一條mRNA可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體，共同合成一條肽鏈，加速蛋白質(zhì)的合成

D．轉(zhuǎn)錄從基因的特定位點(diǎn)開始，到終止密碼子結(jié)束，該過(guò)程一般不需要解旋酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省廣州市廣大附等三校高三上12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

近年來(lái)糖尿病患病幾率明顯增加，人類糖尿病的發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜，下圖1是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖；糖皮質(zhì)激素對(duì)調(diào)節(jié)血糖也有重要作用，它由腎上腺皮質(zhì)分泌，其調(diào)節(jié)作用的機(jī)理如圖2所示。請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中①表示的物質(zhì)是 。正常情況下，當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，結(jié)構(gòu)②活動(dòng)加強(qiáng)，據(jù)圖分析，影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、 。

（2）由圖2可知，糖皮質(zhì)激素進(jìn)入細(xì)胞后需要與 結(jié)合，才能進(jìn)一步啟動(dòng)基因表達(dá)過(guò)程。這些特異基因表達(dá)后，一方面使分泌抗體的 細(xì)胞的生成受抑制，從而抑制 免疫的功能；另一方面會(huì)導(dǎo)致 升高。

（3）研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu)，則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的糖尿病屬 （填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿��；從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于 病。在臨床中 （填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通過(guò)注射胰島素治療。

（4）如果將正常胰島B細(xì)胞分別接種于含有5．6 mmol/L葡萄糖（低糖組）和16．7 mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行檢測(cè)，高糖組釋放胰島素多。此結(jié)果說(shuō)明 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省高三上第三次模考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種鳥（2N=28）的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制，其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū)，B、b基因在常染色體上，位置如圖1所示�；駻控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，ZaZabb、ZaWbb個(gè)體顯白色，其遺傳機(jī)理如圖2所示。鳥類含性染色體ZZ時(shí)為雄性；含ZW時(shí)為雌性。圖3為這種鳥一個(gè)家系的羽色遺傳系譜圖，回答問題：

（1）2號(hào)基因型為 ，3號(hào)與2號(hào)交配生出7號(hào)時(shí)，產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為 ，并在圖4的方框中畫出3號(hào)減數(shù)分裂產(chǎn)生此卵細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期的圖像（只需畫相關(guān)基因的染色體，并在染色體的對(duì)應(yīng)位置標(biāo)注相關(guān)基因）。

（2）若5號(hào)與6號(hào)交配，后代8號(hào)為白色羽毛的概率為 。

（3）圖2說(shuō)明基因通過(guò) ，從而控制生物性狀。若已知酶A的氨基酸排列順序，并不能確認(rèn)基因A轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序，原因是 。若要測(cè)定該種鳥的基因組序列，則應(yīng)測(cè)定 條染色體上的堿基序列。

（4）欲在一個(gè)繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某黃色雄性個(gè)體的基因型，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)以下雜交實(shí)驗(yàn)：

第一步：選擇多只 雌性個(gè)體與之雜交;

第二步：若子代 ，該黃色個(gè)體為雜合子；

第三步：若子代 ，該黃色個(gè)體很可能為純合子。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省高三上第三次模考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因沉默是指生物體中特定基因由于種種原因不表達(dá)。某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，使細(xì)胞易于癌變，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．鄰近基因指導(dǎo)合成的反義RNA是通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程

B．與完成過(guò)程Ⅱ直接有關(guān)的RNA有兩種，即mRNA、rRNA

C．細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因沉默，此時(shí)過(guò)程Ⅱ被抑制

D．與鄰近基因和抑癌基因相比，組成圖中雜交分子的堿基有A、G、C、T、U五種

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏大學(xué)附中高三上學(xué)期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)甲、乙兩種單基因遺傳病的家系，（甲病由A、a控制，乙病由B、b控制）系譜如圖所示，請(qǐng)回答下列問題（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）：

（1）甲病的遺傳方式是 。

（2）乙病的遺傳方式不可能是 。

（3）如果Ⅱ-4、Ⅱ-6不攜帶致病基因，按照甲、乙兩種遺傳病最可能的遺傳方式，請(qǐng)回答：

①Ⅱ-5在甲病方面的基因型是 。

②雙胞胎中男孩（Ⅳ—1）同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是 ，女孩（Ⅳ—2）同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在對(duì)轉(zhuǎn)錄過(guò)程進(jìn)行研究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了RNA剪接體，RNA剪接體的功能是完成轉(zhuǎn)錄后的RNA加工，其成分是多種蛋白質(zhì)和RNA，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A．RNA剪接體可存在于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中

B．RNA剪接體發(fā)揮作用的場(chǎng)所是細(xì)胞核內(nèi)

C．RNA剪接體能完成RNA的加工，其實(shí)質(zhì)是一種單一功能的酶

D．加工后的RNA可同時(shí)與多個(gè)核糖體結(jié)合，這樣可加快每條肽鏈的合成速度

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