下列有關人類遺傳病的敘述,正確的是( 。
A、調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率,要在患者家系中進行
B、鐮刀型細胞貧血癥不能通過顯微鏡觀察來診斷
C、單基因遺傳病是受一個基因控制的疾病
D、近親結婚可使隱性遺傳病的發(fā)病機會大大增加
考點:人類遺傳病的監(jiān)測和預防
專題:
分析:調(diào)查人類遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率,則應在群體中抽樣調(diào)查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機取樣;若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式,則應以患者家庭為單位進行調(diào)查,然后畫出系譜圖,再判斷遺傳方式.
人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病.
解答: 解:A、調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式時,要在患者家系中進行,但是調(diào)查遺傳病的發(fā)病率時,要在社會群體中調(diào)查,故A錯誤;
B、鐮刀型細胞貧血癥是基因突變形成的,用顯微鏡無法觀察到突變的基因,但可以觀察到紅細胞的形態(tài)的改變,故B錯誤;
C、單基因遺傳病是受一對等位基因控制的疾病,故C錯誤;
D、在近親結婚的情況下,雙方從共同祖先那里繼承同一種患病基因的機會大大增加,雙方很有可能是同一種遺傳病致病基因的攜帶者.因此近親結婚可使隱性遺傳病的發(fā)病機會大大增加,故D正確.
故選D.
點評:本題考查人類遺傳病、調(diào)查人群中的遺傳病的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點,對某些生物學問題做出合理的判斷或得出正確的結論.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

在突觸傳遞中遞質一旦釋放,無論是否與突觸后膜上的受體結合,都會迅速的被分解或被重吸收到突觸小體或擴散而離開突觸間隙,從而( 。
A、使另一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮
B、為下一次突觸傳遞做好準備
C、另一個神經(jīng)元受到抑制
D、使一個反射過程得以完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)酵母菌呼吸作用的類型是
 
,所以葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時,要留有大約
 
的空間,以利于酵母菌的大量繁殖.果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用
 
檢驗,此物質在酸性條件下,與酒精反應呈現(xiàn)
 

(2)PCR技術即
 
技術,其反應過程分為:第一步變性,其本質是
 
,第二步復性,是
 
和DNA模板鏈結合,第三步延伸,此過程要用到
 
酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:

不是采用基因工程技術生產(chǎn)的藥物是( 。
A、干擾素B、白細胞介素
C、青霉素D、乙肝疫苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于生產(chǎn)單克隆抗體的主要技術是( 。
A、轉基因B、干細胞
C、核移植D、細胞融合

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是( 。
A、免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
B、內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成
C、血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機體的生命活動就會受到威脅

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科目:高中生物 來源: 題型:

重金屬離子會導致蛋白質分子變性,為探究銅離子對唾液淀粉酶活性的影響,某同學進行了實驗,實驗步驟如下.請回答:
(一)實驗步驟
①取兩支潔凈的試管,編號A、B,A管加入1% CuSO4溶液和pH6.8緩沖液各1mL,B加入
 
各1mL.
②往兩支試管各加入1%淀粉溶液1mL.
③往兩支試管各加入1%淀粉酶溶液1mL.
 

④取出試管,各加入1%碘溶液3滴,觀察顏色變化
(二)討論與分析
(1)實驗中設置B管的目的是
 
,“實驗步驟”中C處應為
 
;D處為
 

(2)兩支試管最可能的實驗結果是A管
 
色,B管
 
色.
(3)實驗中加入緩沖液的作用是
 

(4)有同學提出由于CuSO4溶液呈藍色,用上述步驟的檢測方法可能會對實驗結果產(chǎn)生干擾,請你提出另外的一種結果檢測方法并預估實驗結果.
①檢測方法:
②預估結果:A管:
 
;B管:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

城市發(fā)展過程中,隨著人口不斷增加,生活污水處理越來越困難,如何科學有效的處理生活污水,成為城市發(fā)展亟待解決的問題.建立人工濕地公園是一種首選方案,可以獲得生態(tài)、社會和經(jīng)濟三重效益.如圖是某人工濕地公園的碳循環(huán)圖解.請回答下列問題:
(1)輸入該濕地公園的能量來源是
 

(2)該濕地公園對外開放還可以作為人們休閑娛樂的場所,美化人們生活.這體現(xiàn)了生物多樣性具有的
 
使用值.
(3)圖中
 
(填編號)表示的是相同的生理過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示糖類的化學組成和種類,與此相關的敘述正確的是( 。
A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B、①、②均屬還原糖,在加熱條件下與班氏試劑發(fā)生反應將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質
D、④是植物細胞壁的主要成分,使用酶可將其破壞,它的合成與高爾基體有關

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