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13.下列關于免疫調節(jié)的敘述正確的項有(  )
①效應T細胞內的溶酶體釋放水解酶裂解靶細胞
②抗原不一定來自體外
③在特異性免疫過程中,能對抗原進行特異性識別的細胞和物質有B細胞、T細胞、記憶細胞、效應T細胞、抗體和淋巴因子
④初次免疫過程中漿細胞只有一個來源,但二次免疫過程中有多個來源
⑤過敏反應需要有效應T細胞參與,不可能發(fā)生于初次免疫過程中
⑥HIV侵入機體后只攻擊人體的T細胞使全部的細胞免疫及大部分的體液免疫喪失功能.
A.④⑤⑥B.②④C.②③D.①②⑤

分析 特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,具體過程如下:

解答 解:①靶細胞裂解與效應T細胞激活靶細胞內的溶酶體有關,而非效應T細胞中的溶酶體,①錯誤;
②抗原不一定來自體外,如體內衰老、癌變的細胞也能作為抗原,②正確;
③淋巴因子能增強效應T細胞對靶細胞的殺傷作用,但不能對抗原進行特異性識別,③錯誤;
④初次免疫過程中漿細胞只有一個來源,但二次免疫過程中有多個來源,④正確;
⑤過敏反應需要有效應B細胞參與,不可能發(fā)生于初次免疫過程中,⑤錯誤;
⑥HIV侵入機體后主要攻擊人體的T細胞,使全部的細胞免疫及大部分的體液免疫喪失功能,⑥錯誤.
故選:B.

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關于葉綠素提取的敘述,錯誤的是( 。
A.提取的葉綠體色素中無胡蘿卜素
B.加入少許CaC03能避免葉綠素被破壞
C.菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料
D.研磨時加入石英砂可使葉片研磨更充分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列不屬于核酸生理功能的是(  )
A.是生物的遺傳物質B.對生物的遺傳有重要作用
C.對生物的變異有重要作用D.是生物體內儲能物質

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽宣城郎溪中學高二上學期暑期返?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題

某50肽中有丙氨酸(R基為—CH3)2個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(如右圖)得到幾種不同的有機產物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關該過程產生的全部有機物中有關原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述,錯誤的是( )

A.氧原子數(shù)目增加2個

B.氨基和羧基分別增加4個

C.氫原子數(shù)目增加8個

D.肽鍵數(shù)目減少4個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.探究在不同溫度(25℃和0.5℃)條件下密閉容器內(甲、乙兩組)蔓越莓果實CO2生成速率的變化結果如圖1和圖2,以下敘述不正確的是( 。
A.實驗的自變量是溫度和果實的儲存時間
B.實驗中,容器內CO2濃度會逐漸升高從而抑制細胞呼吸
C.實驗初始,只要兩組容器內放人的蔓越莓的數(shù)量相等即可
D.圖1中60h時,CO2生成速率與O2消耗速率可能不等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于細胞分裂和變異的說法,錯誤的是(  )
A.一個精原細胞完成減數(shù)分裂最多形成4種精細胞
B.減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的分裂,無細胞周期
C.基因重組一般發(fā)生在減數(shù)分裂,也可能發(fā)生在有絲分裂
D.在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能出現(xiàn)染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關生物多樣性和進化的敘述中,不正確的是( 。
A.細菌在接觸青霉素后會產生具有抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存
B.蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協(xié)同進化形成的相互適應特征
C.異地新物種的形成通常要經過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)
D.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,從而使生物發(fā)生進化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.果蠅是很好的遺傳學研究材料,下表表示6個品系的果蠅(都是純種)的性狀和攜帶這些基因的染色體,品系②一⑥都只有一個性狀是隱性性狀,其他性狀都正常.請回答:
品系
性狀野生型殘翅黑體白眼棕眼紫紅眼
染色體X
(1)用15N對果蠅精原細胞的一條染色體上的DNA進行標記,正常情況下(不考慮交叉互換)這一精原細胞減數(shù)分裂形成的精子中,含15N的精子所占比例為$\frac{1}{2}$.
(2)若要研究伴性遺傳,應選擇表中品系①和④之間進行交配最為恰當;若考慮兩對性狀遺傳,選擇②和⑤之間進行交配不能(填“能”或“不能”)驗證基因的自由組合定律.
(3)二倍體動物缺失一條染色體稱為單體.果蠅中的Ⅳ號染色體只缺失一條可以存活,而且能夠繁殖后代;缺失兩條致死.已知果蠅有眼(B)對無眼(b)為顯性,基因位于常染色體.現(xiàn)有一果蠅種群,其組成為染色體正常的有眼、染色體正常的無眼、Ⅳ號染色體單體有眼果蠅各多只,顯性純合子、雜合子混在一起.現(xiàn)將多只Ⅳ號染色體單體有眼果蠅與染色體正常的無眼果蠅交配,產生子代.
若子代出現(xiàn)有眼:無眼果蠅=1:1(且有眼染色體全正常,無眼全為單體),則說明無眼基因位于Ⅳ號染色體上;
若子代出現(xiàn)有眼果蠅多于無眼果蠅(且有眼和無眼果蠅都有染色體正常和染色體單體個體),則說明無眼基因不位于Ⅳ號染色體上.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北黃石第三中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蛋白質工程與基因工程相比,其突出特點是 ( )

A.基因工程原則上能生產任何蛋白質

B.蛋白質工程能對現(xiàn)有的蛋白質進行改造,或制造一種新的蛋白質

C.蛋白質工程可以不通過轉錄和翻譯來實現(xiàn)

D.蛋白質工程是在基因工程的基礎上,延伸出來的第三代基因工程

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