6.珍愛生命、拒絕毒品,吸食毒品會導(dǎo)致人體相關(guān)生理功能障礙.研究人員對吸食阿片類毒品(如嗎啡、海洛因、可卡因等)的吸毒者進行相關(guān)激素檢測,并與健康人的檢測結(jié)果比較如表.
組別(人數(shù))平均年齡
(歲)
吸毒史
(年)
吸毒量(g/d)促性腺激素
(IU/L)
性激素(pg/mL)
黃體生成素卵泡刺激素睪酮
健康者(17)32--4.656.306.51
吸毒者(17)3241.51.442.864.08
請回答問題:
(1)在人體內(nèi),下丘腦通過釋放促性腺激素釋放激素,來促進垂體合成和分泌促性腺激素,促性腺激素促進性腺合成、分泌性激素,體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié).
(2)據(jù)表可知,吸毒者睪酮含量明顯低于健康者,同時促性腺激素也明顯低于健康者,推測吸毒者的性腺功能受損或垂體(結(jié)構(gòu))受損所致.
(3)據(jù)表分析,若將吸毒者體內(nèi)的促性腺激素含量增加到健康者水平,一段時間后,測定吸毒者體內(nèi)的睪酮含量,并與健康者體內(nèi)的含量進行比較,則可進一步確定性腺功能是否受損.
(4)長期吸毒者還會出現(xiàn)腰痛、四肢關(guān)節(jié)痛、怕冷、出冷汗、乏力、抗體水平異常、白細胞總數(shù)和中性粒細胞水平明顯高于健康者、T淋巴細胞總數(shù)下降等臨床表現(xiàn),說明吸毒者在abcd(多選,填字母)方面存在不同程度的功能紊亂.
a.細胞代謝    b.體液免疫    c.細胞免疫    d.非特異性免疫.

分析 閱讀題干和題圖可知,本題是性激素的調(diào)節(jié)過程,性激素的分級調(diào)節(jié):下丘腦通過釋放促性腺激素釋放激素來促進垂體合成和分泌促性腺激素,促性腺激素可以促進性腺的活動,合成和釋放性激素,這就是所謂的分級調(diào)節(jié).而在正常情況下性激素要維持在一定濃度內(nèi),不能持續(xù)升高.當性激素達到一定濃度后,這個信息又會反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動,先結(jié)合題圖對相關(guān)過程進行梳理,然后根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容分析綜合做出解答.

解答 解:(1)在人體內(nèi),下丘腦通過釋放促性腺激素釋放激素,來促進垂體合成和分泌促性腺激素,促性腺激素促進性腺合成、分泌性激素,體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié).
(2)據(jù)表可知,吸毒者睪酮含量明顯低于健康者,同時促性腺激素也明顯低于健康者,推測吸毒者的性腺功能受損或垂體受損所致.
(3)要進一步確認是否性腺受損,可將吸毒者體內(nèi)的促性腺激素含量增加到健康者水平,一段時間后,測定吸毒者體內(nèi)的睪酮含量,并與健康者體內(nèi)的含量進行比較,則可進一步確定性腺功能是否受損.
(4)解:a、長期吸毒者會出現(xiàn)怕冷、出冷汗、乏力說明細胞代謝方面存在功能紊亂,a正確;
b、長期吸毒者會出現(xiàn)抗體水平異常,說明體液免疫方面存在功能紊亂,b正確;
c、長期吸毒者會出現(xiàn)T淋巴細胞總數(shù)下降,說明細胞免疫方面存在功能紊亂,c正確;
d、長期吸毒者會出現(xiàn)白細胞總數(shù)和中性粒細胞水平明顯高于健康者,說明非特異性免疫疫方面存在功能紊亂,d正確.
故選:abcd
故答案為:
(1)促性腺激素釋放激素
(2)垂體
(3)睪酮
(4)abcd

點評 本題的知識點是性激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),毒品對人的毒害,主要考查學(xué)生的識圖能力和利用題圖信息解決問題的能力,對實驗進行分析評價的能力和利用所學(xué)知識解釋生物現(xiàn)象的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.將新鮮馬鈴薯切成5cm的長條(粗細相同),再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中,4h后測量每條的長度,結(jié)果如圖所示.以下有關(guān)分析正確的是( 。
A.實驗結(jié)果無法判斷馬鈴薯細胞液的濃度
B.溶液濃度為40g•L-1時,細胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離
C.溶液濃度大于90g•L-1時,細胞可能已經(jīng)死亡
D.溶液濃度為20g•L-1時,細胞壁的收縮程度小于質(zhì)膜

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.核酮糖-1,5-二磷酸羧化酶/加氧酶(Rubisco)在植物光合過程中能催化二氧化碳的固定過程.高等植物的Rubisco是由8個大亞基(LSU)和8個小亞基(SSU)所構(gòu)成的,其催化活性要依靠大、小亞基的共同存在才能實現(xiàn).其合成和組裝過程如圖,據(jù)圖回答:

(1)①過程需要細胞質(zhì)為其提供酶、ATP和、核糖核苷酸等物質(zhì).
(2)圖中的過程中,涉及到A和U互補配對的過程有①③④⑤.
(3)用溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程④、⑤,發(fā)現(xiàn)葉綠體中RNA聚合酶均保持很高活性.由此可推測該RNA聚合酶由細胞核中的基因指導(dǎo)合成.
(4)如果用放線菌素D抑制①過程,植物的光合作用過程會被抑制.
(5)③過程中,一個mRNA上可同時連接多個核糖體,其意義是提高翻譯的效率.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)種群特征的說法不正確的是( 。
A.種群密度是最基本的數(shù)量特征
B.出生率和死亡率與年齡結(jié)構(gòu)有關(guān)
C.性別比例不會影響種群密度
D..根據(jù)年齡組成可以預(yù)測種群數(shù)量變化的趨勢

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的理解正確的是( 。
A.森林生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能保持相對穩(wěn)定的能力比草原生態(tài)系統(tǒng)的強
B.自然生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量的輸入和輸出總保持平衡
C.森林生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)的能力,沒有自我修復(fù)的能力
D.受到外界破壞時,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)原來狀態(tài)的能力越強

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11.圖1表示在光照條件下,植物葉肉細胞中發(fā)生的生理過程,請分析回答:

(1)寫出圖中有關(guān)字母所代表的物質(zhì):a代表[H],d代表CO2
(2)圖中生成e的具體場所是線粒體內(nèi)膜,ATP中的能量轉(zhuǎn)換到b的場所是葉綠體基質(zhì).
當圖中細胞有①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生時,該細胞所處的生理狀態(tài)是光合作用強度小于或等于呼吸作用強度.
(3)圖2為某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖.試回答:廣口瓶中的NaHCO3的作用是維持CO2濃度穩(wěn)定.圖中盛水玻璃柱的作用是排除溫度的改變對光合作用的影響.若實驗中每隔15min增加一次廣口瓶與燈之間的距離(始終保證黑藻光合速率大于呼吸速率),則有色小液滴向右移動的速率減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”),主要原因是光照強度減弱,光合作用釋放的O2減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.銀邊天竺葵的葉片邊緣不含葉綠體,為白色;葉片內(nèi)側(cè)含有葉綠體,為綠色.它是研究影響植物光合作用因素的理想材料.
(1)若用其證明葉綠體是光合作用的場所,只需要將該植物放在適宜的條件下,用每一片葉的葉片邊緣和葉片內(nèi)側(cè)進行對照即可證明.
(2)若用其證明光照是光合作用的條件之一,某科技小組設(shè)計了兩種實驗方案:
①選取6片葉片,其中3片進行遮光處理,另外3片進行曝光處理;
②選取6片葉片,每片葉片都是一半進行遮光處理,另外一半進行曝光處理.方案②更加合理準確,原因是更能排除無關(guān)變量的干擾.
(3)若用其證明CO2是光合作用的條件之一,某同學(xué)在同一植株上選取了兩片生長狀況良好的葉片,將其中一片放在盛放有NaOH溶液的錐形瓶中,將另外一片放在盛放有NaHCO3溶液的錐形瓶中,并分別進行密封處理.光照1h后,發(fā)現(xiàn)兩片葉片中都有淀粉,最可能的原因是沒有進行黑暗(或饑餓)處理.
(4)研究人員將天竺葵幼苗的葉片放在特定的實驗裝置中,研究其在不同條件下的光合作用和細胞呼吸.實驗結(jié)果如下表所示.
黑暗時O2吸收量/h5klx光照O2釋放量/h20klx光照O2釋放量/h
20℃1.5mg2.5mg5mg
10℃0.5ng3.5mg5.5mg
①相同時間內(nèi),該葉片在20℃、5klx光照下固定的CO2量比10℃、5klx光照下固定的CO2量相同(填“多”、“少”或“相同”).
②如果將該葉片先在10℃、5klx的條件下放置1h,然后置于20℃黑暗條件下4h,要使此葉的干物質(zhì)量與黑暗處理前一樣,則需要再在20klx、20℃條件下光照1h.

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15.如圖示不同溫度條件下測得的某植株CO2的變化量(圖中“_____”表示光照條件下CO2的變化量;“_____”表示黑暗條件下CO2的變化量).下列說法錯誤的是(  )
A.A曲線表示CO2吸收量,B曲線表示CO2產(chǎn)生量
B.若全天光照,則30℃時該植株生長情況最好
C.40℃時該植株的光合速率等于呼吸速率
D.若將該植株由光照下突然移至黑暗中,則C5的含量將下降

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16.下列敘述錯誤的是( 。
A.任何一個物種都不是單獨進化的
B.捕食者的存在對被捕食者有害無益
C.“精明的捕食者”策略是我們?nèi)祟惡侠砝蒙镔Y源應(yīng)該借鑒的
D.寄生關(guān)系使寄生者和宿主在生存斗爭的過程中共同進化發(fā)展

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