關(guān)于生物科學(xué)史和科學(xué)方法的敘述錯誤的是（　�。�
A、恩格爾曼通過實驗證明葉綠體是植物進行光合作用的場所
B、英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第一種激素是由胰腺分泌的促胰液素
C、孟德爾設(shè)計測交實驗的過程屬于假說-演繹法的演繹推理
D、沃森和克里克用物理模型建構(gòu)法發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
考點：動物激素的調(diào)節(jié),光合作用的發(fā)現(xiàn)史,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,孟德爾遺傳實驗
專題：
分析：促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜產(chǎn)生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液．在發(fā)現(xiàn)過程中，沃泰默通過實驗排除了神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用，但沃泰默并未得出正確結(jié)論．最終斯他林和貝麗斯發(fā)現(xiàn)了促液素，他們能成功的一個重要原因是具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神．
解答： 解：A、恩格爾曼通過水綿和好氧菌實驗證明葉綠體是植物進行光合作用的場所，A正確；
B、促胰液素是由小腸粘膜分泌的，B錯誤；
C、孟德爾設(shè)計測交實驗的過程屬于假說-演繹法的演繹推理，C正確；
D、沃森和克里克用物理模型建構(gòu)法發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，D正確．
故選：B．
點評：本題考查了生物學(xué)基礎(chǔ)實驗的原理和實驗過程，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是（　　）
A、磷脂含量多蛋白質(zhì)少
B、是一種選擇透過性膜
C、由磷脂和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成且蛋白質(zhì)有流動性
D、構(gòu)成膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子具有流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于各種生物膜的說法，正確的是（　�。�
A、線粒體內(nèi)膜是線粒體中生成ATP的主要場所
B、突觸后膜上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生特異性識別后，神經(jīng)遞質(zhì)進入細胞內(nèi)發(fā)揮作用
C、細胞膜和細胞器膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，共同組成了細胞的生物膜系統(tǒng)
D、葉綠體的類囊體上附著大量與光合作用有關(guān)的酶，是生成光合產(chǎn)物的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

同一生物個體的不同細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上可以有穩(wěn)定性的差異，這是細胞分化引起的．如果從分子水平上分析，引起同一生物個體不同細胞差異的根本原因是以下哪種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的不同（　�。�
A、mRNAB、DNA
C、蛋白質(zhì)D、核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，下列對“環(huán)境容量”的理解錯誤的是（　　）
A、環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力
B、隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境容量在不斷加大
C、人口的過度增長會造成資源枯竭，環(huán)境容量降低
D、生物圈子的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞分化是多細胞生物生命歷程普遍存在的生命現(xiàn)象，下列有關(guān)細胞分化的敘述正確的（　　）
A、被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡完成的
B、蝌蚪發(fā)育時尾巴消失的過程發(fā)生了細胞分化
C、葉肉細胞能進行mRNA的合成，說明它已經(jīng)發(fā)生了分化
D、細胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達，細胞種類增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，人們根據(jù)不同坡度，分別采取保護性耕作、經(jīng)濟林種植和封山育林對其進行了治理．陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段，其典型物種①、②、③的種群密度變化如圖所示．相關(guān)說法正確的是（　　）
A、c點后，該群落中最終占主導(dǎo)地位的植被類型一定是喬木
B、圖中a→b階段，物種②種群密度上升的原因主要是遷入率大于遷出率
C、圖中b→c階段，物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境
D、圖中0→a階段，群落中不存在分層現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

把菠菜的葉片放入適當(dāng)?shù)娜芤褐�，進行研磨．將研磨后的液體用紗布過濾后，得到一種綠色的液體．把其倒入離心管中，進行適當(dāng)強度的離心分離，得到沉淀（沉淀A）．將此沉淀用電子顯微鏡進行觀察時，可發(fā)現(xiàn)細胞壁的碎片和（甲）膜上具有許多小孔的球狀結(jié)構(gòu)．將其上清液的綠色部分進行較強力離心分離時，綠色部分幾乎全部沉淀（沉淀B）．用電子顯微鏡觀察此沉淀，發(fā)現(xiàn)有許多（乙）直徑為幾微米的細胞器．又把幾乎透明的上清液，用更強的離心力進行分離時，可得沉淀（沉淀C）．用電子顯微鏡觀察此沉淀，則發(fā)現(xiàn)（丙）許多直徑約0.5 μm的球形或短棒形，內(nèi)外包著兩層膜且內(nèi)膜向內(nèi)折疊的細胞器．如繼續(xù)進行強力離心時，可使上部的澄清部分中的小微粒都沉淀，此沉淀（沉淀D）中含有許多（�。┲睆郊s0.02 μm的致密小顆粒和（戊）由該顆粒所附著的膜構(gòu)成的細胞器．
（1）本實驗采用的方法是
 
．
（2）上述短文中甲～戊所示的細胞結(jié)構(gòu)名稱分別是
 
（從所給選項中選）
供選項 甲 乙 丙 丁 戊
A 細胞核 葉綠體 線粒體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 核糖體
B 線粒體 葉綠體 細胞核 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 核糖體
C 細胞核 葉綠體 線粒體 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D 線粒體 葉綠體 細胞核 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
（3）下文①～⑥是對上述沉淀A～D所含有關(guān)結(jié)構(gòu)的敘述．請從①～⑥中找出正確答案填入各自的橫線上．沉淀A
 
；沉淀B
 
；沉淀C
 
；沉淀D
 
．
①具有全透性的性質(zhì)，對植物細胞的形態(tài)具有維持作用
②是蛋白質(zhì)合成的主要場所
③含有大量的DNA
④含有與有氧呼吸有關(guān)的氧化酶
⑤含有合成葡萄糖或淀粉有關(guān)的酶
⑥是合成某些專供輸送到細胞外的蛋白質(zhì)的細胞器．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于果實形成的敘述，正確的是（　　）
A、用較低濃度的脫落酸噴灑，能防止落花落果
B、用秋水仙素處理番茄幼苗，促使結(jié)出無籽果實
C、受精后，胚珠發(fā)育中合成生長素促進子房發(fā)育成果實
D、用細胞分裂素處理未受粉的雌蕊，能發(fā)育成無籽果實

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同步練習(xí)冊答案