下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、糖尿病是由于攝入過(guò)量的糖所引起的
B、糖尿病主要是由于胰島素分泌過(guò)多引起的
C、血糖的主要是食物中糖類的消化和吸收
D、胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能升高血糖濃度
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,發(fā)揮作用的激素有胰島素、胰高血糖素和腎上腺素,其中胰島素是降血糖激素,胰高血糖素和腎上腺素是升血糖激素,血糖的來(lái)源有三個(gè),分別是食物中糖類的消化和吸收、肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
解答: 解:A、糖尿病是由于胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足而導(dǎo)致的,A錯(cuò)誤;
B、糖尿病主要是由于胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足引起的,B錯(cuò)誤;
C、血糖有三個(gè)來(lái)源,其中最主要的來(lái)源是食物中糖類的消化和吸收,C正確;
D、胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,B細(xì)胞分泌胰島素;胰島素具有降低血糖的作用,胰高血糖素具有升高血糖的作用,D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記能力、理解能力和解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

體外測(cè)得某植物體細(xì)胞(含n對(duì)染色體)的細(xì)胞周期各階段的時(shí)間如表.
周期 G1 S G2 M
時(shí)間(h) 7.5 6.7 2.8 1.7
(1)若該植物根尖細(xì)胞的所有胸腺嘧啶都已被3H標(biāo)記,挑選一個(gè)正處于分裂期前期的細(xì)胞,放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)18.7小時(shí)候培養(yǎng)液中單個(gè)細(xì)胞內(nèi)能檢出放射性的染色單體數(shù)有
 
條.
A.n條      B.2n條  C.4n條   D.8n條
(2)若在該細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑,處于
 
期的細(xì)胞立刻被抑制,再培養(yǎng)
 
小時(shí),則其余細(xì)胞都將被抑制在G1和S期的交界處.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“野馬歸野”計(jì)劃的內(nèi)容是,從國(guó)外購(gòu)回普氏野馬,在保護(hù)中心繁育后放歸自然.下列有關(guān)普氏野馬種群基因頻率的敘述,正確的是( 。
A、放歸活動(dòng)不會(huì)影響種群的基因頻率
B、在保護(hù)中心近親繁殖不會(huì)影響種群的基因頻率
C、不同性狀個(gè)體繁殖率的差異會(huì)導(dǎo)致基因頻率改變
D、遺傳漂變導(dǎo)致基因頻率改變是自然選擇的具體表現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與激素應(yīng)用聯(lián)系最小的是( 。
A、供體與受體母牛同期發(fā)情處理
B、注射乙肝疫苗
C、給果樹打頂
D、誘導(dǎo)愈傷組織的分裂與分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列操作可以達(dá)到目的選項(xiàng)是( 。
選項(xiàng) 操作 目的
A 在DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中,雞血中加入蒸餾水 稀釋血液,防止凝固
B 洋蔥根尖解離后漂洗 使細(xì)胞分散,有利觀察
C 色素提取時(shí)加入碳酸鈣 有助于研磨充分
D 新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立 提高能量利用率
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)或方法的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、需用顯微鏡才能看到花生子葉被染色的脂肪粒
B、將雙鏈DNA片段“縫合”起來(lái),需要用限制酶把磷酸二酯鍵恢復(fù)
C、用標(biāo)志重捕法測(cè)種群密度時(shí),部分標(biāo)志物的脫落會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大
D、可以使用含35S的NH4SO4培養(yǎng)基培養(yǎng)并標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某哺乳動(dòng)物體內(nèi)三種細(xì)胞的部分基因及它們的活動(dòng)狀態(tài)(“■”表示基因表達(dá),“□”表示呼吸酶基因基因未表達(dá)).下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞A肯定是胰島B細(xì)胞,細(xì)胞C可能是神經(jīng)細(xì)胞
B、細(xì)胞B不可能是紅細(xì)胞,三種細(xì)胞都只能進(jìn)行有氧呼吸
C、三種細(xì)胞在發(fā)揮功能時(shí),都伴隨著膜成分的更新
D、用血紅蛋白基因作探針檢測(cè)三種細(xì)胞,均可檢測(cè)到血紅蛋白基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

哺乳動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí),會(huì)發(fā)生的生理反應(yīng)是( 。
A、血漿滲透壓降低
B、垂體產(chǎn)生的抗利尿激素增加
C、下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)
D、腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

幾種免疫細(xì)胞的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A、甲細(xì)胞轉(zhuǎn)化為乙細(xì)胞的場(chǎng)所是胸腺
B、乙細(xì)胞能合成與特定抗原結(jié)合的受體
C、乙細(xì)胞轉(zhuǎn)化為丙細(xì)胞需白細(xì)胞介素-2刺激
D、丙細(xì)胞已經(jīng)失去了分裂和分化能力

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