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如圖為細胞膜結構模型示意圖.請回答問題:
(1)圖中[2]表示兩層
 
分子,它構成膜的基本支架.
(2)離子進入細胞的方向是
 
(用圖中字母和“→”表示),幫助離子進入細胞的是圖中[1]
 

(3)與細胞相互識別有關的是圖中[3]
 

(4)膜功能的復雜程度主要取決于膜成分中
 
的種類和數量.
考點:細胞膜的結構特點,細胞膜的成分,細胞膜的功能
專題:
分析:據圖分析,1表示蛋白質,2表示磷脂雙分子層,3表示糖蛋白.
解答: 解:(1)細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層.
 (2)根據糖蛋白的位置,可以判斷A側是細胞的外側,B側是細胞的內側,故物質進入細胞的方向是從A到B,無機鹽離子進入細胞需要細胞膜表面上的載體蛋白參與.
(3)細胞膜表面的糖蛋白具有識別功能.
(4)細胞膜的功能主要靠蛋白質體現(xiàn),因此功能越復雜的膜,其上的蛋白質種類和數量越多.
故答案為:
(1)磷脂 
(2)A到B  載體蛋白  
(3)糖蛋白  
(4)蛋白質
點評:本題主要考查細胞膜的結構和功能,意在考查考生識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素和乙肝抗體的基本組成單位分別是( 。
A、核苷酸和氨基酸
B、氨基酸和核苷酸
C、氨基酸和氨基酸
D、單糖和核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究誘變劑鹽酸嗎啉胍對蠶豆根尖細胞的遺傳毒性效應.科研小組進行了如下實驗,結果見下表.請回答問題:有絲分裂指數(%)(分裂細胞占細胞總數的百分比)

(1)蠶豆根尖,經過
 
、制片等步驟,制作臨時裝片,鏡檢.并計算
 

(2)實驗表明:
 

(3)某小組同學在下午5:00放學后實驗,發(fā)現(xiàn)實驗組和對照組的有絲分裂指數都很低.經過認真的分析,認為實驗材料、過程和步驟都科學、規(guī)范,請你分析導致出現(xiàn)乙組實驗結果的原因是:
 

(4)鹽酸嗎啉胍溶液處理后,部分細胞出現(xiàn)染色體缺失、染色體加倍等染色體畸變現(xiàn)象.說明鹽酸嗎啉胍還有
 
作用.
(5)進一步研究發(fā)現(xiàn),高濃度鹽酸嗎啉胍溶液處理后,細胞出現(xiàn)染色體加倍、染色體缺失等現(xiàn)象的概率降低,從細胞分裂分析,原因是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲細胞可產生抗體,乙表示正在出芽的酵母菌.

(1)甲和乙的細胞都屬于
 
細胞.從圖中看,與高等植物葉肉細胞的結構不同的是:甲和乙的細胞都
 

(2)用數字標號和箭頭,依序寫出參與了抗體合成與分泌全過程的細胞結構:
 

(3)酵母菌產生酒精的場所是[
 
]
 
,同時產生CO2的場所是[
 
]
 
.(寫出數字符號及結構名稱)
(4)甲細胞參與免疫,由
 
細胞分化而來.
(5)從甲圖5結構上提取了某種物質,用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色,若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié),請回答下列問題.
(1)生產上常利用生長素類似物除去單子葉作物田間的雙子葉雜草.如圖曲線
 
可表示雙子葉雜草,用作除草劑時,最合適的生長素類似物濃度是圖中的
 
(字母)點.如圖曲線表明生長素類似物對植物生長的作用具有
 
性.
(2)生產上可用生長素類似物處理插條生根,若類似物濃度較低,可選用
 
法處理插條.
(3)植物移栽時切除主根可促進側根生長,此現(xiàn)象說明根與莖一樣都具有
 
現(xiàn)象.
(4)某同學做了如下實驗:
實驗目的:驗證“一定濃度的赤霉素溶液具有促進種子萌發(fā)的作用”.
材料用具:一定濃度的赤霉素溶液、辣椒種子200粒、蒸餾水、培養(yǎng)皿、恒溫箱等.
實驗程序:浸種→分組→恒溫培養(yǎng)→觀察記錄辣椒種子的發(fā)芽率
實驗數據:辣椒種子的發(fā)芽率記錄表
第2天第4天第6天第8天第10天第12天
實驗組10%50%90%97%97%97%
對照組0%10%50%70%85%85%
請回答:
①本實驗的自變量是:
 

②本實驗的因變量是:
 

③依表中數據可得到的實驗結論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于同位素標記法的敘述正確的是( 。
A、向洋蔥的培養(yǎng)液中添加含15N的尿嘧啶核糖核苷酸,根尖分生區(qū)細胞對該物質的吸收峰值出現(xiàn)在間期
B、DNA被15N標記的一個精原細胞,在含14N的培養(yǎng)液中進行減數分裂,產生兩個含15N的精細胞
C、用未標記的T2噬菌體的侵染含32P和35S的大腸桿菌,子代T2噬菌體的每個脫氧核苷酸和氨基酸都含放射性
D、在T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中,含35S的實驗組若不攪拌,則上清液放射性低,沉淀物放射性高;含32P的實驗組若保溫時間過長,則上清液放射性低,沉淀物放射性高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組中屬于相對性狀的是( 。
A、狗的長毛和短毛
B、豌豆的圓粒和黃粒
C、馬的白毛和牛的黑毛
D、衣服的紅色和白色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞內的物質變化或生理過程發(fā)生在生物膜上的是(  )
A、DNA復制
B、光合作用的暗反應
C、葉綠體色素吸收光能的過程
D、氨基酸脫水縮合

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科目:高中生物 來源: 題型:

(單選)不使用酵母菌發(fā)酵和使用酵母菌發(fā)酵制作的饅頭,利用這兩種方法所制作的饅頭中其有機物質種類和含有的能量多少相比較,最可能的是(  )
A、后者所含有機物種類多,能量少
B、前者所含有機物種類少,能量少
C、前者所含有機物種類多,能量少
D、兩者所含有機物中俄力和能量相同

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