6.中科院動(dòng)物研究所小組已培育出中國(guó)首例轉(zhuǎn)基因獼猴.這一研究成果標(biāo)志著中國(guó)科學(xué)家在靈長(zhǎng)類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物研究方面達(dá)到世界領(lǐng)先水平.如圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答.
(1)過(guò)程②中常用顯微注射技術(shù)將目的基因?qū)胧芫眩?br />(2)如果⑤過(guò)程在體外進(jìn)行,那么卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到MⅡ中期,精子需要獲能.受精過(guò)程中精子頭部接觸卵細(xì)胞膜時(shí)產(chǎn)生透明帶反應(yīng)反應(yīng),以防止多精入卵.
(3)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),為了維持無(wú)菌、無(wú)毒環(huán)境,定期向培養(yǎng)液添加抗生素.受精卵發(fā)育到囊胚時(shí)期,開始分化,該時(shí)期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)屬于胚胎干細(xì)胞.
(4)圖中⑦過(guò)程稱為胚胎移植,為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需對(duì)代孕雌猴做同期發(fā)情處理.

分析 分析題圖:圖示是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過(guò)程示意圖,其中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程;②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;③表示卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng);④表示精子的采集或獲能;⑤表示體外受精;⑥表示早期胚胎培養(yǎng)過(guò)程;⑦表示胚胎移植;⑧表示妊娠形成轉(zhuǎn)基因獼猴.

解答 解:(1)過(guò)程②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,當(dāng)受體細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞(受精卵)時(shí),常采用顯微注射法.
(2)⑤過(guò)程在體外進(jìn)行,需要將所采集到的卵母細(xì)胞在體外培養(yǎng)到減數(shù)分裂第二次分裂中期,才可以與精子完成受精作用,對(duì)精子進(jìn)行獲能處理方法包括培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法.
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需要一定的其他環(huán)境,除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的pH.
(4)由以上分析可知,圖中⑦為胚胎移植過(guò)程;胚胎移植前需對(duì)代孕雌猴作同期發(fā)情處理,使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,為移植入的胚胎提供相同的生理環(huán)境.
故答案為:
(1)顯微注射  
(2)MⅡ中期       透明帶反應(yīng)
(3)抗生素       囊胚    內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
(4)胚胎移植  同期發(fā)情

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因獼猴培育過(guò)程示意圖,考查基因工程、胚胎工程等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟;識(shí)記胚胎工程的相關(guān)技術(shù),尤其是胚胎移植和胚胎分割技術(shù),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

16.圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①是中心體,與洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
B.②是線粒體,是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所
C.③是葉綠體,是植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
D.④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的“車間”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.“篩選”是生物工程中常用的技術(shù)手段,下列關(guān)于篩選的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.單克隆抗體制備過(guò)程中,第二次篩選的細(xì)胞既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特定抗體
B.基因工程中通過(guò)標(biāo)記基因篩選出的細(xì)胞一定是都含有重組質(zhì)粒
C.在誘變育種中需要通過(guò)篩選才能得到數(shù)量較少的有利變異
D.植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中,原生質(zhì)體融合后獲得的細(xì)胞需要進(jìn)行篩選

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn),按表中對(duì)應(yīng)下表中各項(xiàng)內(nèi)容,正確的是( 。
待測(cè)物試劑顏色操作或反應(yīng)條件
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑 ③先加A液,后加B液
脂肪 ②橘黃色切片,顯微鏡下觀察
 ①菲林試劑磚紅色水浴加熱
A.蔗糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色B.蔗糖、蘇丹Ⅲ染液、紅色
C.果糖、蘇丹Ⅳ染液、紅色D.還原糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖是光合作用過(guò)程的圖解.A、B表示階段,C、D表示過(guò)程,①-⑤表示物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中階段或過(guò)程的名稱:A光反應(yīng);D三碳化合物還原.
(2)寫出圖中所示物質(zhì)的名稱:①氧氣;②[H];④二氧化碳.
(3)進(jìn)行B過(guò)程的場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì).
(4)若給放置在密閉透明容器中的植株突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)C3的數(shù)量會(huì)增加,③的數(shù)量會(huì)減少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.“膜流”是指細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)移,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.質(zhì)壁分離現(xiàn)象是“膜流”現(xiàn)象的例證
B.蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出細(xì)胞核發(fā)生膜流現(xiàn)象
C.胰島素的分泌過(guò)程發(fā)生膜流現(xiàn)象
D.枯草桿菌和酵母菌都能發(fā)生膜流現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.八疊球菌與青霉菌在結(jié)構(gòu)上的差異有( 。
A.八疊球菌有細(xì)胞壁,青霉菌無(wú)細(xì)胞壁
B.八疊球菌無(wú)細(xì)胞膜,青霉菌有細(xì)胞膜
C.八疊球菌無(wú)細(xì)胞核,青霉菌有細(xì)胞核
D.八疊球菌有線粒體,青霉菌無(wú)線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上第1次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合成二肽,脫去的水分子中的氫來(lái)自

A.羧基 B.氨基

C.羧基和氨基 D.連接在碳原子上的氫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.蝌蚪生長(zhǎng)到一定程度開始變態(tài)以適應(yīng)陸棲生活,其外觀上出現(xiàn)成對(duì)的附肢,尾部逐漸萎縮最后消失(褪尾現(xiàn)象).正常情況下,從孵化出蝌蚪到形成成體幼蛙,大約需要3個(gè)月左右時(shí)間.為探索甲狀腺激素對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的影響,某小組進(jìn)行了甲狀腺激素和甲硫咪唑?qū)︱蝌缴L(zhǎng)發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如表1所示,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表2和圖1所示,分析回答以下問(wèn)題.
表1 實(shí)驗(yàn)處理表
 1234
甲狀腺激素片1mg/天2mg/天
甲硫咪唑5mg/天
蝌蚪只數(shù)10101010
平均體長(zhǎng)17.217.41717.4
注:實(shí)驗(yàn)前各組蝌蚪的平均體長(zhǎng)差異不顯著.可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
表2  不同藥物、不同濃度的甲狀腺激素處理蝌蚪的前后肢生長(zhǎng)情況
 1d4d8d14d19d24d
1號(hào)組0002后2后3后
2號(hào)組02后3后5后6后3前7后
3號(hào)組03后6后7后3前8后6前9后
4號(hào)組00003后3后
注:“2后”表示有2只蝌蚪出現(xiàn)后肢,“3前”表示有3只蝌蚪出現(xiàn)前肢,其他以此類推,1d表示1天
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是甲狀腺激素的濃度、甲硫咪唑的有無(wú),需要控制的無(wú)關(guān)變量有蝌蚪的初始體長(zhǎng)、蝌蚪的數(shù)量、蝌蚪的孵化時(shí)間、培養(yǎng)時(shí)間等(至少寫兩項(xiàng)).
(2)分析表2結(jié)果,由1、2、3組實(shí)驗(yàn)對(duì)照可得出的結(jié)論有:甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育(或一定濃度范圍內(nèi),甲狀腺激素濃度越高,促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的能力越強(qiáng)),由1、4組實(shí)驗(yàn)對(duì)照可以推測(cè)甲硫咪唑?qū)谞钕偌に氐淖饔镁哂幸种谱饔茫?br />(3)分析圖中1-4組蝌蚪體長(zhǎng)增長(zhǎng)情況可知,在蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的某時(shí)期加入甲狀腺激素抑制蝌蚪體長(zhǎng)的增長(zhǎng)速度,第3組8d后體長(zhǎng)出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng),可能是本實(shí)驗(yàn)使用的蝌蚪在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)已生長(zhǎng)發(fā)育到了某一階段,8d后已經(jīng)開始出現(xiàn)褪尾現(xiàn)象.

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