分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:a處于四分體時(shí)期,b處于有絲分裂中期,c處于減數(shù)第一次分裂中期,d處于減數(shù)第二次分裂中期,e處于有絲分裂后期,f處于有絲分裂末期,g處于減數(shù)第一次分裂后期,h處于減數(shù)第二次分裂后期,i處于減數(shù)第二次分裂前期,j處于減數(shù)第二次分裂末期.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)由于g處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以該動(dòng)物為雄性動(dòng)物,其原始生殖細(xì)胞稱為精原細(xì)胞.
(2)有以上分析可知,上圖中屬于有絲分裂的圖象有b、e、f三個(gè).
(3)圖中a細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,稱為初級(jí)精母細(xì)胞;圖中i細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期,稱為次級(jí)精母細(xì)胞;圖中j細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期,稱為精細(xì)胞.
(4)圖c所示細(xì)胞中有4條染色體、8條染色單體、2對(duì)同源染色體,染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2.
(5)該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是4條,精細(xì)胞中減半,為2條.
(6)根據(jù)圖2細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖,則分裂過(guò)程中染色體的數(shù)目變化曲線為:
故答案為:
(1)雄 精原細(xì)胞
(2)b、e、f
(3)初級(jí)精母細(xì)胞 次級(jí)精母細(xì)胞 精細(xì)胞
(4)4 8 2 1:2
(5)4
(6)
點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黑龍江校級(jí)期末)在適宜溫度下,讓無(wú)菌空氣沿箭頭方向緩慢流動(dòng),并用CO2分析儀測(cè)定M、N兩處氣體CO2濃度的變化.同化箱內(nèi)除了測(cè)量花卉外,無(wú)其他生物.圖2是圖1裝置在不同光照強(qiáng)度下,通過(guò)計(jì)算而繪制的曲線圖.如要保證同化箱內(nèi)花卉的干物質(zhì)量在0~24h內(nèi)始終不低于0h前,理論上一天最多能黑暗處理( )
A.14.4小時(shí) B.14.6小時(shí)
C.14.8小時(shí) D.15.0小時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)氧、低溫是蔬菜水果保鮮的最佳環(huán)境 | |
B. | 有氧呼吸過(guò)程中不需要水的參與 | |
C. | 有氧呼吸的第一階段釋放的能量最多 | |
D. | 人體肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同 | |
B. | 雜合子一般表現(xiàn)出顯性性狀 | |
C. | 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀 | |
D. | T和T,T和t,t和t都是等位基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 狗的卷毛與白毛 | B. | 豌豆的紅花與桃樹(shù)的白花 | ||
C. | 人的單眼皮與卷發(fā) | D. | 大麥的高稈與矮稈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的身高和體重 | B. | 兔的長(zhǎng)毛和狗的短毛 | ||
C. | 家雞長(zhǎng)腿和短腿 | D. | 玉米的黃粒和圓粒結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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