某實驗室用兩種方式進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜。實驗過程中每小時測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖所示的曲線。據(jù)圖分析下列說法中正確的是( )

A.在實驗結束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產生的CO2量之比為6∶5

B.甲、乙兩發(fā)酵罐分別在約第5小時和第3小時無氧呼吸速率最快

C.甲發(fā)酵罐的實驗結果表明在有O2存在時酵母菌無法進行無氧呼吸

D.該實驗證明向葡萄糖溶液中通入的O2越多,則酒精的產量越高

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東中山第一中學高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

研究表明,Ca2+可使生長素向Ca2+含量高的部位運輸,F(xiàn)將燕麥放置于黑暗條件下培養(yǎng),生長情況如圖所示。請回答:

(1)若在圖中位置放置空白瓊脂塊,一段時間后,根的生長狀況為_____________生長;若在圖中位置放置含Ca2+的瓊脂塊,一段時間后,根的生長狀況為_______________生長;若在將含Ca2+的瓊脂塊放置于胚芽鞘尖端的右側,一段時間后,胚芽鞘的生長狀況為______________生長。

(2)為探究光與Ca2+對根生長的影響大小,應在根的_______側給予單側光照射,一段時間后,若根_________________生長,則單側光對根生長的影響較大。

(3)為探究重力與Ca2+對胚芽鞘生長的影響大小,應將胚芽鞘__________放置,將含Ca2+的瓊脂塊放在胚芽鞘的____________,一段時間后,若胚芽鞘背地生長,則說明__________對胚芽鞘生長的影響較大。

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東中山第一中學高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為驗證生長素對果實發(fā)育的影響,某同學欲借附近農民土地里的農作物做相關實驗,但農民要求他不能影響作物的產量。以下作物最適合用來做實驗的是

A.玉米 B.油菜 C.花生 D.黃瓜

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科目:高中生物 來源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學高二下第五次周練生物試卷(解析版) 題型:綜合題

有些細菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株。回答問題:

(1)在篩選過程中,應將土壤樣品稀釋液接種于以__________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

(2)純化菌種時,為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即平板劃線法和____________。

(3)為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈大說明該菌株的降解能力____________。

(4)通常情況下,在微生物培養(yǎng)過程中,實驗室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和__________。無菌技術要求實驗操作應在酒精燈火焰附近進行,以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。

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科目:高中生物 來源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學高二下第五次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序為1、2、3、4、5。下列操作方法正確的是( )

A.操作前要將接種環(huán)放在火焰旁滅菌

B.劃線操作須在火焰上進行

C.在5區(qū)域中才有可能得到所需菌落

D.在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)進行滅菌

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科目:高中生物 來源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學高二下第五次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

實驗室中進行光合作用實驗的綠色植物,如果突然停止給予光照,那么在短時間內,該植物進行光合作用的細胞器中,C3和C5的含量變化分別是( )

A.C3和C5都減少 B.C3增加,C5減少

C.C3和C5都增加 D.C3減少,C5增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.鹽堿地栽種植物,其出苗率和成活率均較低,原因是( 。
A.土壤溶液pH太小B.土壤溶液濃度較低
C.土壤中缺肥D.土壤溶液濃度較高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.胰腺合成的胰蛋白酶原(見圖)進入小腸后,在 腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶(如圖),該激活過程如圖所示(圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置),下列分析錯誤的是( 。
A.胰蛋白酶與胰蛋白酶原都可以使雙縮脲試劑變色
B.腸激酶不能破壞任意氨基酸脫水縮合的肽鍵
C.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個肽鍵
D.胰蛋白酶原是一種分泌蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.中心法則是指( 。
A.堿基互補配對的過程B.遺傳信息的傳遞過程
C.親代遺傳信息傳遞給子代的過程D.遺傳信息的轉錄和翻譯的過程

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