下列生物中,屬于原核生物的一組是 ( )
①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④小球藻 ⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧鏈霉菌
A.①⑦⑧ B.①②⑥⑧
C.①③④⑦ D.①⑥⑦
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一位科學(xué)家分離到一種動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜,他將膜放在特制的儀器中,分隔兩邊裝蒸餾水的槽。當(dāng)他將稀釋的乙酸放入一側(cè)時(shí),發(fā)現(xiàn)另一側(cè)槽中的pH沒有變化。他將ATP溶液加到加過乙酸的一側(cè),這時(shí)發(fā)現(xiàn)另外一側(cè)的pH下降了。造成這種變化的最合理的解釋是( )
A. 氫離子通過主動(dòng)運(yùn)輸跨膜運(yùn)輸
B. 氫離子通過自由擴(kuò)散跨膜運(yùn)輸
C. 氫離子通過協(xié)助擴(kuò)散跨膜運(yùn)輸
D. ATP能溶解膜中的脂
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江大慶一中高二上學(xué)期11月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
幼年哺乳動(dòng)物下丘腦損傷,不會(huì)引起
A.體溫升高 B.性腺發(fā)育停止
C.尿量增加 D.血漿pH降低
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江大慶一中高二上學(xué)期11月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞化合物的敘述中,正確的是
A. 組成磷脂、ATP和核酸的元素相同
B. 組成胰島素、生長(zhǎng)素、纖維素的單體相同
C. 用雙縮脲試劑檢測(cè)酶溶液均能觀察到紫色反應(yīng)
D. 核糖、脫氧核糖等糖類中氫、氧原子數(shù)比是2:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)變性失活,這是由于高溫破壞了蛋白質(zhì)的( )
A. 肽鍵 B. 肽鏈 C. 空間結(jié)構(gòu) D. 氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
①取稀釋尿液2ml;
②加濃度為0.1g/ml的NaOH溶液2ml,搖勻;
③加0.01g/ml的CuSO43~4滴,搖勻;
④觀察結(jié)果:有紫色出現(xiàn)。
此病人可能患:( )
A. 糖尿病 B. 腎小球腎炎 C. 脂肪肝 D. 過敏性皮炎
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物細(xì)胞中不含DNA的結(jié)構(gòu)是( )
A.線粒體和葉綠體 B.液泡和核糖體
C.線粒體和細(xì)胞核 D.染色體和葉綠體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
①、②、③、④、⑤是操作顯微鏡的幾個(gè)步驟。下圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,由視野(1)到視野(2)時(shí),操作過程的正確順序是( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光源 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)玻片
A.①→②→③→④ B.③→①→②
C.⑤→④→③→② D.④→⑤→①→②
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三上學(xué)期第一次調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,圖2是某生態(tài)學(xué)家對(duì)該草原上種群乙1跟蹤調(diào)查30年繪制出的種群值變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖1甲—戊中能出現(xiàn)在能量金字塔中的包括___________________。碳在乙1與乙2之間以____________的形式流動(dòng)。丙2用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量等于_______________。
(2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查丙2的種群密度,在1hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記30只丙2,第二次捕獲的個(gè)體中有10只未被標(biāo)記,標(biāo)記的個(gè)體有20只,則丙2的種群密度是___________只/hm2。若標(biāo)記的丙2有一部分被丙3捕食,則實(shí)際上丙3的種群密度會(huì)______________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(3)圖2中,種群乙1在15—20年間的年齡組成為______________。種群乙1在第10年的種群數(shù)量____________(填“大于”“小于”或“等于”)第20年的種群數(shù)量。種群乙1的數(shù)量變化,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。
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