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有氧呼吸產生的[H]經過一系列化學反應，與氧結合形成水．2，4-二硝基苯酚（DNP）對該過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明DNP使（　　）
A、分布在線粒體內膜的酶無法合成ATP
B、分布在線粒體內膜的酶能合成ATP
C、分布在線粒體基質的酶無法合成ATP
D、分布在線粒體基質的酶能合成ATP
考點：ATP與ADP相互轉化的過程,線粒體、葉綠體的結構和功能
專題：
分析：ATP是生物體的直接能源物質，ATP在細胞內數(shù)量并不很多，可以和ADP迅速轉化形成．人和動物體內產生ATP的生理過程只有呼吸作用，高等植物體內產生ATP的生理過程有光合作用和細胞呼吸．
解答： 解：據題意可知，2，4-二硝基苯酚（DNP）對[H]經過一系列化學反應，與氧結合形成水的過程沒有影響，但該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明DNP使分布在線粒體內膜的酶無法合成ATP，結果以熱能形式散失．
故選：A．
點評：本題考查了ATP的合成過程及場所，意在考查學生的理解和應用能力，解答本題的關鍵是掌握ATP的合成場所．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的受精卵有8個染色體，其中4個來自母本，4個來自父本．當受精卵變?yōu)槌上x，成蟲又開始產生配子時，下面關于其中一個配子中染色體的情況說法正確的是（　�。�
A、4個來自父本或4個來自母本
B、2個來自父本，2個來自母本
C、一個來自一個親本，另3個來自另一個親本
D、以上情況都有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

把某哺乳動物從24℃的實驗室移至1℃的低溫室后，測得其體溫如圖所示．同時，測定其體內促甲狀腺激素的濃度．下列能正確表示促甲狀腺素濃度變化的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹�，錯誤的是（　�。�
A、離子都是通過主動運輸方式進出細胞
B、液泡中積累大量離子，體現(xiàn)液泡膜具有選擇透過性
C、葡萄糖跨膜運輸需要載體蛋白
D、質壁分離過程中，水分子外流導致細胞內滲透壓升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

老年人皮膚色素沉積出現(xiàn)“老年斑”，原因是（　�。�
A、細胞呼吸速率加快
B、細胞中抗氧化作用的酶活性降低
C、細胞膜通透性不改變
D、紫外線照射引起色素沉積

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關種群的敘述，錯誤的是（　�。�
A、生物進化的原因是種群基因頻率的改變
B、種群中全部個體的基因組成了這個種群的基因庫
C、在自然生態(tài)系統(tǒng)中，種群增長曲線呈“J”型
D、一個國家或地區(qū)的人口增長趨勢可根據其年齡組成預測

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示薺菜的生殖周期，其中的字母表示生長、發(fā)育、生殖的過程．下列相關敘述正確的是（　�。�
A、配子只攜帶親代1/2的遺傳信息，不具備全能性
B、遺傳信息的表達只發(fā)生于a、b過程中
C、所有高等植物均發(fā)生d所示雙受精作用
D、合子、受精極核、種皮三者間的基因型可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是赫爾希和蔡斯實驗的過程和結果，關于此實驗分析和結論不正確的是（　�。�
①35S噬菌體+細菌混合保溫、分離↗上清液的放射性很高
↘沉淀物的放射性很低
②32P噬菌體+細菌混合保溫、分離↗上清液的放射性很低
↘沉淀物的放射性很高
A、上清液的主要成分是細菌的培養(yǎng)基，沉淀物的主要成分是細菌菌體
B、放射性高的部分表示了示蹤元素的存在部分
C、①實驗說明噬菌體的標記部分進入了細菌
D、②實驗說明噬菌體的標記部分進入了細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物體生命活動調節(jié)的部分過程，圖中字母分別代表某種激素，下列有關說法錯誤的是（　　）
A、圖中A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素
B、C激素的靶器官是甲狀腺，對下丘腦沒有反饋調節(jié)作用
C、D代表的激素作用是降低血糖濃度
D、B激素分泌增加，A激素分泌減少，C激素分泌減少

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