【題目】下圖表示中心法則，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.過程①~⑦都會在人體的遺傳信息傳遞時發(fā)生

B.人體細(xì)胞內(nèi)的過程③主要發(fā)生在細(xì)胞核中，產(chǎn)物都是mRNA

C.過程③存在A-U、C-G、T-A、G-C堿基配對方式

D.過程⑤有半保留復(fù)制的特點，過程⑥發(fā)生在核糖體上

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示表示中心法則，其中①表示DNA分子的復(fù)制，②表示單鏈DNA到雙鏈DNA過程，③表示轉(zhuǎn)錄過程，④表示RNA的轉(zhuǎn)錄過程，⑤表示RNA分子的復(fù)制過程，⑥表示翻譯過程，⑦表示逆轉(zhuǎn)錄過程。其中逆轉(zhuǎn)錄和RNA分子的復(fù)制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中。

A、過程①為DNA的復(fù)制，①⑦②為逆轉(zhuǎn)錄，③為轉(zhuǎn)錄，④⑤均為RNA的復(fù)制，⑥為翻譯。都會在人體的遺傳信息傳遞時發(fā)生的為①③⑥，A錯誤；

B、人體細(xì)胞內(nèi)的過程③轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中，產(chǎn)物是mRNA、rRNA、tRNA，B錯誤；

C、過程③為轉(zhuǎn)錄，即DNA轉(zhuǎn)錄為RNA，存在A-U、C-G、T-A、G-C堿基配對方式，C正確；

D、由于RNA一般為單鏈，過程⑤RNA的復(fù)制沒有半保留復(fù)制的特點，DNA的復(fù)制有半保留復(fù)制的特點，過程⑥翻譯發(fā)生在核糖體上，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示在無催化劑和有酶催化條件下某化學(xué)反應(yīng)的能量變化過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 沒有催化劑的反應(yīng)曲線是②

B. AB段的含義是酶降低的化學(xué)反應(yīng)的活化能

C. AC段的含義是在無催化劑的條件下，反應(yīng)所需要的活化能

D. 若將酶改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則B點在縱軸上將向上移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對氨基苯甲酸可用甲苯為原料合成。已知①苯環(huán)上的硝基可被還原為氨基：+3Fe+6HCl→+3FeCl2+2H2O，產(chǎn)物苯胺還原性強(qiáng)，易被氧化；②-CH3為鄰、對位取代定位基，而-COOH為間位取代定位基。則由甲苯合成對氨基苯甲酸的步驟合理的是

A. 甲苯XY對氨基苯甲酸

B. 甲苯XY對氨基苯甲酸

C. 甲苯XY對氨基苯甲酸

D. 甲苯XY對氨基苯甲酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組利用草莓對影響光合作用的因素及果實發(fā)育期光合產(chǎn)物的轉(zhuǎn)移進(jìn)行了相關(guān)實驗。圖1表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下，草莓葉肉細(xì)胞CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線；圖2表示在適宜條件下，向密閉溫室中充入一定量14CO2后，草莓葉片、莖、果實的放射性含量隨時間變化的曲線�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖1中A點表示的含義是葉肉細(xì)胞的__________________。E點后限制光合速率的環(huán)境因素是___________________________。

（2）如果圖1中D點突然變?yōu)?/span>C點時，短時間內(nèi)五碳化合物的含量將_________。光照強(qiáng)度過高時草莓的光合速率反而降低，其原因是__________________。

（3）由圖2可知，有機(jī)物在草莓各器官間的轉(zhuǎn)移路徑為__________________。

（4）用該植物為材料，進(jìn)行“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”實驗，在測量凈光作用速率時可以用單位時間單位葉面積的O2釋放量表示，另外還可以用表示 __________（答出兩點）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，過程如下圖所示，下列有關(guān)分析正確的是

A．理論上， b和c中不應(yīng)具有放射性

B．實驗中b含少量放射性與①過程中培養(yǎng)時間的長短有關(guān)

C．實驗中c含有放射性與④過程中攪拌不充分有關(guān)

D．實驗結(jié)果，ad中有少量的放射性，bc中有大量的放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用固定化酵母直接發(fā)酵甜菜汁生產(chǎn)燃料乙醇，下圖表示相關(guān)的工藝流程。請分析回答：

（1）在固定化酵母細(xì)胞時要先將酵母細(xì)胞活化，活化的作用是_______。步驟①中，溶化海藻酸鈉時要注意_______。

（2）如果制作的凝膠珠顏色過淺，呈白色，則說明海藻酸鈉濃度_______（填“過低”或“過高”）。步驟②中加入果膠酶的目的是_______。

（3）固定酵母細(xì)胞操作一般是在甜菜汁制備_____（填“前”或“后”）。在酒精發(fā)酵時應(yīng)控制的溫度條件是_______。試驗后，將洗滌過的固定的凝膠珠在低溫環(huán)境中保存若干天，仍可以用于發(fā)酵，說明固定化細(xì)胞可被_______使用。研究表明使用固定化酵母的酒精產(chǎn)量平均值高于游離酵母的對照組，從酵母細(xì)胞發(fā)酵的環(huán)境條件考慮，可能的原因是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為幾種限制酶的切割位點，相關(guān)敘述錯誤的是

A. 限制酶能夠水解DNA上特定的磷酸二酯鍵

B. BamHⅠ切割的序列能被BclⅠ切割

C. BclⅠ切割的序列能被Sau3AⅠ切割

D. 以上信息說明限制酶具有特異性和專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物根尖細(xì)胞中，一對同源染色體上兩個DNA分子中部分基因的分布狀況如圖所示，字母代表基因，數(shù)字代表無遺傳效應(yīng)的堿基序列。下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�

A. 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致DNA堿基序列的改變

B. C中堿基對若發(fā)生變化，可以通過顯微鏡觀察到

C. ①中堿基對缺失，屬于基因突變

D. 該細(xì)胞分裂時，可發(fā)生基因A與a的互換，導(dǎo)致基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是(　　)

A. 由圖示得知，DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制

B. 從圖中可以看出，合成兩條子鏈時DNA聚合酶移動的方向是相反的

C. 子鏈合成的方向是一定的

D. 解旋需解旋酶及DNA聚合酶的催化，且需要消耗ATP

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