實驗 | 實驗操作方法 | 時間/年 | 種子發(fā)芽率 |
實驗一 | 1000g水稻干種子充氮氣密封儲藏 | 5 | >95% |
1000g水稻種子普通保存 | 1 | <85% | |
實驗二 | 1000g含水9%的大豆種子于30℃環(huán)境保存 | 1 | <10% |
1000g含水9%的大豆種子于10℃環(huán)境保存 | 5 | >80% | |
實驗三 | 1000g小麥鮮種子用無水CaCl2吸濕干燥、密封、無光保存 | 10 | >80% |
1000g小麥種子普通保存 | 1 | <10% |
分析 水是活細胞中含量最多的化合物,細胞內(nèi)水的存在形式是自由水和結(jié)合水,結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的主要組成成分,自由水是良好的溶劑,是許多化學反應(yīng)的介質(zhì),自由水參與許多化學反應(yīng),自由水對于物質(zhì)運輸具有重要作用,自由水與結(jié)合水比值越大,細胞代謝越旺盛,抗逆性越差,反之亦然
解答 解:(1)實驗三中,用無水CaCl2吸濕的目的是去掉種子內(nèi)的自由水;自由水含量越大,細胞代謝越旺盛,抗旱能力越差.
(2)種子萌發(fā)需要水分、溫度和氧氣等條件.
(3)由表格信息可知,實驗一:干種子充氮氣發(fā)芽率高,實驗二:低溫條件下種子發(fā)芽率高,實驗三:干燥、密封條件下種子發(fā)芽率高,因此可以看出儲存種子最好在低氧、低溫、干燥的條件下進行.
故答案為:
(1)游離 自由水含量越低,抗旱性越強
(2)溫度、空氣
(3)低氧、低溫、干燥
點評 本題的知識點是水的存在形式和功能,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識分析表格信息解答生產(chǎn)生活中的問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽郎溪中學高一上學期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中有幾項不正確 ( )
①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物
②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
③T2噬菌體中只有一種細胞器,即核糖體
④細胞沒有葉綠體就不能進行光合作用
⑤有些細菌只含有RNA
A.1項 B.2項 C.3項 D.4項
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北天門華泰中學高一上學期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細胞學說的敘述,不正確的是( )
A.它揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B.建立者主要是施萊登和施旺
C.它揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和多樣性
D.是多位科學家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生物進化的說法錯誤的是
A.生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,但隨機交配對種群的基因頻率沒有影響
B.兩個種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個種群就屬于兩個物種
C.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程
D.物種之間的共同進化不僅僅是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中,與減數(shù)分裂中同源染色體行為有關(guān)的是
① 人類的47,XYY綜合征個體的形成
② 線粒體DNA突變會導致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現(xiàn)少數(shù)小菌落
③ 三倍體西瓜植株的高度不育
④ 含一對等位基因的雜合子自交后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比
⑤ 卵裂時個別細胞染色體異常分離,可形成人類的21三體綜合征個體
A.①② B.①⑤ C.③④ D.④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單側(cè)光照、地心引力 | B. | 溫度、濕度 | ||
C. | 溫度、空氣 | D. | 單側(cè)光照、溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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