A. | 一條染色體上只有一個基因 | |
B. | 一般而言,一對基因控制生物的一種性狀 | |
C. | 成對的基因分別位于成對的兩條染色體上 | |
D. | 基因是遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位 |
分析 染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體包括DNA和蛋白質(zhì).DNA是生物的主要遺傳物質(zhì),一條DNA上有許許多多的基因,一個基因只是DNA上的一個片段,生物的各種性狀都是分別有這些不同的基因控制的.
解答 解:A、一條染色體有一個DNA分子組成,一個DNA分子上有許多個基因.A錯誤.
B、DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因,基因決定生物的性狀,一對基因控制生物的一種性狀.B正確.
C、染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對存在,基因位于染色體上,因此基因也是成對存在的.C正確.
D、基因是遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題主要考查染色體、DNA、基因的關(guān)系,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 榨汁機(jī)只用溫水進(jìn)行清洗,并晾干 | |
B. | 發(fā)酵瓶先用溫水清洗,再用70%的酒精擦拭后晾干使用 | |
C. | 葡萄先去除枝梗,再沖洗多次 | |
D. | 每次排氣時,只需擰松瓶蓋,不能將蓋完全揭開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若對所取細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),可形成完整植物體 | |
B. | 若發(fā)現(xiàn)XY兩細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類數(shù)量有明顯差異,這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 | |
C. | 若XY兩個細(xì)胞雜交,需要的試劑有胰蛋白酶、聚乙二醇(PEG)等 | |
D. | XY兩個細(xì)胞進(jìn)行雜交并經(jīng)組織培養(yǎng)形成的新個體,與原植物不是同一物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 血球計(jì)數(shù)板清潔方法:自來水沖洗,不能用試管刷等硬物洗刷 | |
B. | 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時:不需要設(shè)對照實(shí)驗(yàn) | |
C. | 顯微鏡計(jì)數(shù)時,對于壓在小方格界線上的酵母菌,應(yīng)遵循“數(shù)上線不數(shù)下線,數(shù)左線不數(shù)右線”的原則計(jì)數(shù) | |
D. | 從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前,需將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減小誤差 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20個 | B. | 15個 | C. | 16個 | D. | 18個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體 | B. | 小麥 | C. | 洋蔥 | D. | 細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若僅考慮一對等位基因,種群中有4種不同的交配類型 | |
B. | 具有等位基因的植株自交后代的表現(xiàn)型之比,最能說明基因分離定律的實(shí)質(zhì) | |
C. | 自交是鑒別和保留純合抗銹病(顯性)小麥最簡單的方法 | |
D. | 通過測交可以推測被測個體的基因型和產(chǎn)生配子的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
外來物種侵入到一個新的環(huán)境,可能會( )
①其種群數(shù)量在一段時間內(nèi)呈“J”型增長②其種群數(shù)量增長不受天敵等外界因素的制約③其種群可能會威脅到境內(nèi)物種多樣性 ④其種群會由于不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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