【題目】制備細(xì)胞膜時，選取的細(xì)胞和處理的方法正確的分別是（ ）

A. 豬的成熟紅細(xì)胞，將其放入生理鹽水中

B. 豬的成熟紅細(xì)胞，將其放入清水中

C. 雞的成熟紅細(xì)胞，將其放入生理鹽水中

D. 雞的成熟紅細(xì)胞，將其放入清水中

【答案】B

【解析】雞的成熟紅細(xì)胞有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，而哺乳動物如豬的成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，因此，以哺乳動物成熟的紅細(xì)胞為實驗材料制備細(xì)胞膜，可避免細(xì)胞器膜與核膜的干擾。因動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，所以可將哺乳動物成熟的紅細(xì)胞放在清水中，讓其吸水漲破。綜上分析，B項正確，A、C、D三項均錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述，正確的是（ ）

A．蜜蜂找到蜜源后，通過跳圓圈舞向同伴傳遞信息，這屬于物理信息

B．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的

D．森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是

A． ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是兩個完全可逆的過程

B．隨著溫度的降低，酶促反應(yīng)的活化能也隨之下降

C．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化

D．可用過氧化氫為底物來探究溫度對酶活性的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述，錯誤的是（ ）

A．不同細(xì)胞中的mRNA的種類差異很大，而tRNA和rRNA種類相對穩(wěn)定

B．在翻譯過程中，核糖體認(rèn)讀mRNA上氨基酸種類的密碼，選擇相應(yīng)的氨基酸，由對應(yīng)的tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

C．所有細(xì)胞轉(zhuǎn)錄而來的mRNA都要經(jīng)過加工才能進(jìn)行翻譯

D．每個tRNA分子可能有近百個荷塘核苷酸組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一批胚的基因型為AA與Aa的豌豆種子數(shù)之比為1：2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實率相同）其子一代中胚的基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為

A. 4：4：1 B. 3：2：1 C. 3：5：1 D. 1：2：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間大分子物質(zhì)交換的通道是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 核孔 C. 核膜 D. 染色質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫杉醇能誘導(dǎo)、促進(jìn)微管蛋白聚合從而抑制紡錘絲和紡錘體的形成．如果用一定濃度的紫杉醇處理幼芽分生組織的細(xì)胞，則會發(fā)生（ ）

A．DNA和有關(guān)酶的合成受阻 B．細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

C．染色體的著絲點(diǎn)不能分裂 D．細(xì)胞膜內(nèi)陷的時間推遲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中，眾多學(xué)者做出卓越貢獻(xiàn)，下列敘述正確的是（ ）

A．薩頓運(yùn)用假說﹣演繹法提出基因在染色體上

B．克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，并將其命名為中心法則

C．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗最早證實DNA是遺傳物質(zhì)

D．赫爾希等人用T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，使人們確信DNA是主要的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若要檢測實驗動物血液中是否存在某一抗體，應(yīng)使用的方法是（ ）

A. 用蛋白酶處理血清中的蛋白質(zhì)

B. 用層析法檢驗血清中的蛋白質(zhì)含量

C. 用雙縮脲試劑與血清進(jìn)行顯色反應(yīng)

D. 用特定抗原與血清進(jìn)行抗原一抗體反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案