19．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．促甲狀腺激素以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入甲狀腺細(xì)胞
B．線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C．海帶細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏?/td>
D．將采用酶解法制備的原生質(zhì)體置于蒸餾水中，原生質(zhì)體會(huì)因滲透作用吸水而漲破

分析 1、激素只作用于受體細(xì)胞膜表面的受體上，不進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)．
2、氣體出入生物膜都是自由擴(kuò)散．
3、海帶細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸積累I-等溶質(zhì)，提高細(xì)胞液濃度．
4、植物細(xì)胞細(xì)胞膜外有細(xì)胞壁束縛，故不會(huì)因滲透作用吸水而脹破．

解答 解：A、促甲狀腺激素只作用于甲狀腺細(xì)胞膜表面的受體上，不進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，A錯(cuò)誤；
B、線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，動(dòng)力是濃度差，B正確；
C、海帶細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸積累I-，所以其細(xì)胞液的濃度會(huì)比較高，而質(zhì)壁分離要求細(xì)胞液的濃度低于細(xì)胞外液濃度，所以海帶細(xì)胞在海水中不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，C正確；
D、將酶解法去除細(xì)胞壁后制備的原生質(zhì)體置于蒸餾水中，由于沒(méi)有細(xì)胞壁的保護(hù)，原生質(zhì)體會(huì)持續(xù)吸水漲破，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)內(nèi)容，意在考查考生識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí)，染色體變化的重要特征是（　�。�
A．著絲粒不分裂、同源染色體不分開(kāi)B．著絲粒不分裂、同源染色體分開(kāi)
C．著絲粒分裂、同源染色體不分開(kāi)D．著絲粒分裂、同源染色體分開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．科研人員將水稻和番茄分別置于兩個(gè)盛有相同完全培養(yǎng)液的裝置中，一段時(shí)間后測(cè)得兩裝置中各種離子濃度與實(shí)驗(yàn)前之比如圖．據(jù)此回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)完成后，培養(yǎng)水稻的裝置中鎂和鈣的濃度高于實(shí)驗(yàn)前，原因是吸水比例大于吸收鈣鎂離子的比例．
（2）番茄對(duì)6種元素的吸收量不同，主要原因是細(xì)胞膜上的載體數(shù)量不同．
（3）水稻育番茄對(duì)硅元素的吸收量不同，主要原因是細(xì)胞膜上的載體數(shù)量不同．
（4）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇透過(guò)性特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．二倍體觀賞植物藍(lán)鈴花的花色（紫色、藍(lán)色、白色）由三對(duì)常染色體上的等位基因（A、a，E、e，F(xiàn)、f）控制，圖1為基因控制物質(zhì)合成的途徑．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)有A基因存在時(shí)花色為白色，則基因A對(duì)基因E的表達(dá)有抑制作用．
（2）選取純合的白花與紫花植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全為紫花，F(xiàn)2中白花、藍(lán)花、紫花植株的比例為4：3：9，請(qǐng)推斷圖中有色物質(zhì)Ⅱ代表紫色（填“藍(lán)色”或“紫色”）物質(zhì)，親本白花植株的基因型是aaeeff，將F2中的紫花植株自交，F(xiàn)3中藍(lán)花植株所占的比例是$\frac{5}{36}$．
（3）基因型為AAeeff的植株和純合的藍(lán)花植株雜交，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型與比例為白花：藍(lán)花=13：3．
（4）已知體細(xì)胞中f基因數(shù)多于F基因時(shí)，F(xiàn)基因不能表達(dá)．圖2是基因型為aaEeFf的兩種突變體類型與其可能的染色體組成（其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）．
①圖中甲所示的變異類型是染色體結(jié)構(gòu)變異（或易位），基因型為aaEeFff的突變體花色為藍(lán)色．
②現(xiàn)有純合的紫花和藍(lán)花植株，欲通過(guò)一代雜交確定aaEeFff植株屬于圖中的哪一種突變體類型，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè)．
實(shí)驗(yàn)步驟：讓該突變體與純合藍(lán)花植株雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
Ⅰ．若子代中藍(lán)：紫=3：1，則其為甲突變體；
Ⅱ．若子代中藍(lán)：紫=1：1，則其為乙突變體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．對(duì)某種生物而言，在自然狀態(tài)下基因突變的頻率是很低的
B．自然突變?cè)谏锝缙毡榇嬖?/td>
C．所有基因突變對(duì)生物體都是有害的
D．基因突變是定向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．肉毒桿菌是一種致命病菌，在繁殖過(guò)程中分泌毒素．軍事上常將這種毒素用于生化武器．人們食入和吸收這種毒素后，神經(jīng)系統(tǒng)將遭到破壞．該毒素是由兩個(gè)亞單位（每個(gè)亞單位為一條肽鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子．下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)式，據(jù)此判斷下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．組成肉毒素的元素一定只有C、H、O、N
B．圖中該片段由5種氨基酸組成，有4個(gè)肽鍵
C．一分子肉毒類毒素至少含有1個(gè)氨基和2個(gè)羧基
D．高溫下可使肉毒類毒素失活，主要原因是肽鍵發(fā)生斷裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的．下列關(guān)于酶的論述中，都正確的一組是（　　）
①酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì)        
②酶的活性與pH有關(guān)
③酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失  
④酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
⑤只要條件適宜，酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)
⑥溫度過(guò)高和偏低對(duì)酶活性影響的原理相同．
A．②③⑤B．①④⑥C．①②③D．②③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為家蠶的絲腺細(xì)胞合成絲蛋白的部分過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩圖分別表示細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)生理過(guò)程．
（2）甲圖中的②與乙圖中④（填標(biāo)號(hào)）是同一物質(zhì)，其發(fā)揮功能的場(chǎng)所是①（填標(biāo)號(hào)）．
（3）乙圖中決定②的密碼子位于④上（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）上圖屬于真核細(xì)胞的是____________，屬于原核細(xì)胞的是__________，判斷的主要依據(jù)是_______________________________________。

（2）將上圖三種細(xì)胞分別置于清水中，三種細(xì)胞中形態(tài)變化最大的是___________，主要原因是____________。若將甲細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，則甲細(xì)胞會(huì)發(fā)生[ ]__________與[ ① ] 細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象。

（3）若丙圖中①表示某種細(xì)胞器，對(duì)應(yīng)于乙圖中[ ]__________。乙圖細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器是[ ]__________。

（4）若用健那綠染液作為染色劑，可以對(duì)甲、乙細(xì)胞中的__________進(jìn)行染色，使之呈現(xiàn)__________色，此實(shí)驗(yàn)對(duì)材料的要求是：甲、乙細(xì)胞必須是__________。

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