圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 ，相當(dāng)于圖丙中 （填數(shù)字），乙圖是甲圖中 （填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的 。

（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是 ，它是在乙圖中的 （填字母）內(nèi)的中合成并分泌，通過作用出來，進入對B發(fā)揮作用，興奮不能由B傳到A的原因是 。

（3）圖丙中的①、②、③、④、⑤代表了完成縮手反射的，其中③稱為 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核生物的敘述正確的是

A．絕大多數(shù)細菌為自養(yǎng)生物

B．藍藻不能進行光合作用

C．原核生物沒有染色體，但有多種細胞器

D．大腸桿菌既屬于細胞層次，又屬于個體層次

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組探究不同濃度2，4﹣D溶液對扦插枝條生根情況的影響結(jié)果如表，據(jù)表分析，敘述正確的是（ ）

2，4﹣D濃度（mol/L）

0

10﹣15

10﹣14

10﹣13

10﹣12

10﹣11

枝條生根平均值（條）

2．0

3．8

7．2

9．4

15．1

20．3

A．本實驗的因變量是根的長度

B．實驗表明2，4﹣D是一種植物激素

C．2，4﹣D溶液對扦插枝條生根具有兩重性

D．一定濃度的2，4﹣D溶液對扦插枝條生根具有促進作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邢臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸，一位同學(xué)設(shè)計了實驗（如圖所示），過一段時間，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素。

作為其對照組，最合適的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水平放置在地面的植株，一段時間后，會發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A．靠近地面一側(cè)較遠離地面一側(cè)生長素濃度高，根向下彎曲生長

B．靠近地面一側(cè)較遠離地面一側(cè)生長素濃度低，根向下彎曲生長

C．遠離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向上彎曲生長

D．遠離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向下彎曲生長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某城市的一塊荒地在城市發(fā)展過程中被改造成另一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，改造前后的一些變化見下表。據(jù)此作出的相關(guān)判斷中錯誤的是（ ）

A．改造增加了該區(qū)域的濕地面積

B．改造后該區(qū)域的植物多樣性增加

C．改造后該區(qū)域的小氣候得到改善

D．改造的主要目的是為人們提供豐富的生產(chǎn)生活物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中國沙漠科學(xué)家在新疆塔里庫姆塔格沙漠發(fā)現(xiàn)了沙生檉柳。該植物對研究沙漠植物物種生長、氣候演變等具有重要的科學(xué)價值。生活在沙漠中的沙生檉柳含量最多的化合物是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．水 C．糖類 D．無機鹽

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有人在不同的溫度條件下培育具有相同基因組成的棒眼果蠅，統(tǒng)計發(fā)育出來的果蠅復(fù)眼中的小眼數(shù)，結(jié)果如下表：

溫度/ ℃

15

20

25

30

雌棒眼果蠅復(fù)眼的小眼數(shù)/個

214

122

81

24

雄棒眼果蠅復(fù)眼的小眼數(shù)/個

270

160

121

74

以上實驗表明，棒眼果蠅在發(fā)育過程中：

A．溫度和性別阻斷了基因的轉(zhuǎn)錄

B．果蠅復(fù)眼中的小眼數(shù)目受溫度影響，也與性別有關(guān)

C．影響小眼數(shù)目的外界因素有溫度、食物成分等

D．溫度和性別是影響小眼數(shù)目的根本因素

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科目：高中生物 來源：2016屆云南師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲為某一生物個體細胞分裂的示意圖，用該生物個體與基因型為aa的個體雜交得到F1，對F1中的1號和2號個體體細胞中該對等位基因表達的蛋白質(zhì)進行鑒定，結(jié)果如圖乙�；卮鹣铝袉栴}：

（l）據(jù)圖甲可判斷該個體是__________（填“雄性”或“雌性”），判斷依據(jù)是__________。甲細胞中有__________對同源染色體，該細胞中染色體行為導(dǎo)致的基因行為是__________。

（2）據(jù)圖乙分析可得如下結(jié)論：①甲細胞的基因型為__________；②雜合子體細胞中的A和a基因__________（填“會”或“不會”）同時表達。

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