A. | 酶1是DNA聚合酶,酶2是解旋酶 | |
B. | a鏈與d鏈的堿基序列相同 | |
C. | 該圖表示遺傳信息傳遞方向是DNA→RNA | |
D. | c鏈和d鏈中G+C所占比例相等,該比值越大DNA熱穩(wěn)定性越高 |
分析 圖示表示DNA分子的復(fù)制,其復(fù)制有邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制的特點(diǎn),并且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.圖中酶1表示解旋酶,酶2表示DNA聚合酶.G=C堿基對(duì)之間以三個(gè)氫鍵連接,這種堿基對(duì)比例越高,DNA分子結(jié)構(gòu)就越穩(wěn)定.
解答 解:A、圖中酶1表示解旋酶,酶2表示DNA聚合酶,A錯(cuò)誤;
B、DNA分子中兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫斜P旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)的,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,a鏈和d鏈均為子鏈,堿基互補(bǔ)配對(duì),B錯(cuò)誤;
C、DNA復(fù)制過程,遺傳信息傳遞方向是DNA→DNA,C錯(cuò)誤;
D、c鏈和d鏈中的堿基是互補(bǔ)配對(duì)的,兩條鏈中A=T、G=C,并且G=C之間是以三個(gè)氫鍵連接的,提高了DNA分子的穩(wěn)定性,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•天水校級(jí)期末)細(xì)胞外液不包括下列中的( )
A.血漿 B.組織液 C.淋巴 D.血液
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
純合子 | 雜合子 | ||
基因型 | 表現(xiàn)型 | 基因型 | 表現(xiàn)型 |
AA | 紅色 | Aa或AA1或AA2 | 紅色 |
aa | 純白色 | ------- | |
A1A1 | 紅條白花 | A1a | 紅條白花 |
A2A2 | 紅斑白花 | A1A2或A2a | 紅斑白花 |
A. | 2種,3:1 | B. | 2種,1:1 | C. | 3種,2:1:1 | D. | 4種,1:1;1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10種與10種 | B. | 9種與9種 | C. | 8種和8種 | D. | 10種與8種 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•臨沂一模)以下對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A.檢測梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后搖勻,并觀察顏色變化
B.在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系中,物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈正相關(guān)
C.在探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,pH是自變量,溫度是無關(guān)變量
D.紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)表明,葉綠素a在層析液中溶解度最低
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該種植物中能開紫花的植株的基因型有3種 | |
B. | 植株DdRr自交,后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例是$\frac{1}{3}$ | |
C. | 植株Ddrr與植株ddRR雜交,后代中$\frac{1}{3}$為藍(lán)花植株,$\frac{2}{3}$為紫花植株 | |
D. | 植株DDrr與植株ddRr雜交,后代中$\frac{1}{3}$為藍(lán)花植株,$\frac{1}{3}$為紫花植株,$\frac{1}{3}$為白花植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)的載體都是染色體,無氧呼吸的產(chǎn)物與人的相同 | |
B. | 三種果實(shí)成熟的果肉細(xì)胞均含大液泡,其中貯存有豐富的有機(jī)物 | |
C. | 幼嫩的種子細(xì)胞能為果實(shí)提供生長素,促進(jìn)果實(shí)成熟 | |
D. | 三者均不含中心體,所有的細(xì)胞均有葉綠體和細(xì)胞周期 |
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