下圖為某反射弧的模式圖。已知某化學物質(zhì)可以阻斷反射活動,請完成以下實驗設(shè)計思路,以研究該化學物質(zhì)是阻斷了興奮在神經(jīng)纖維上的傳導,還是阻斷了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。

(1)將實驗材料分為甲、乙兩組,在 處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說明該材料符合實驗要求。

(2)對甲組材料的處理應(yīng)是 ,對乙組材料的處理應(yīng)是 。

(3)如果實驗結(jié)果為 ,則可以說明該化學物質(zhì)僅對興奮在神經(jīng)元之間的傳導有阻斷作用。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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測定胃蛋白酶活性時,將溶液pH由10降到2的過程中,胃蛋白酶活性將

A.不斷上升 B.沒有變化

C.先升后降 D.先降后升

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年甘肅天水一中高二文上第二階段考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示三個突觸連接的神經(jīng)元,在箭頭處施加強刺激,則能測到電位變化的位置是( )

A.a(chǎn)和b處 B.a(chǎn)、b和c處

C.b、c、d和e處 D.a(chǎn)、b、c、d和e處

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年甘肅天水一中高二文上第二階段考生物卷(解析版) 題型:選擇題

決定種群基因頻率改變方向的因素是( )

A.過度繁殖 B.生存斗爭 C.自然選擇 D.遺傳和變異

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(1)據(jù)圖一,如果某種單糖A為果糖,則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是 。

(2)據(jù)圖一,如果多個某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為動物細胞中儲存能量的物質(zhì),則物質(zhì)③是 ;如果縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為植物細胞壁的組成成分,則物質(zhì)③是 。

(3)據(jù)圖一,如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②,其中堿基是尿嘧啶,則形成的物質(zhì)②是 ,它是構(gòu)成 (中文名)的基本單位。

(4)請據(jù)圖二回答下列問題

①小麥成熟種子中主要的有機營養(yǎng)物質(zhì)是 。。

②種子成熟時,淀粉的形成與一種磷酸化酶的活性有密切關(guān)系,為驗證磷酸化酶是否為蛋白質(zhì),實驗過程中實驗組試管中加入2mL磷酸化酶溶液,對照組試管中加入 ,然后兩組試管分別加入等量的 ,如果實驗組試管中同樣出現(xiàn) 現(xiàn)象,則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì)。

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科目:高中生物 來源:2016-2017吉林梅河口五中高二上1115晚自習測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于運動員生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是

A.滑雪運動員楊揚在寒冷環(huán)境中訓練,甲狀腺激素分泌會相對增多

B.舉重運動員占旭剛舉起杠鈴的過程中,只受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)

C.田徑運動員劉翔為了能在比賽時聽到槍響立即沖出起點,需要反復(fù)訓練

D.我國女排主攻手楊昊大力扣球瞬間,神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導形式是動作電位

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科目:高中生物 來源:2016-2017吉林梅河口五中高二上1115晚自習測生物卷(解析版) 題型:選擇題

止痛藥(如“杜冷丁”)并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),在阻斷神經(jīng)沖動傳導過程中,檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)的量不變。推測止痛藥的作用機制是

A.與突觸后膜的受體結(jié)合

B.與突觸前膜釋放的遞質(zhì)結(jié)合

C.抑制突觸前膜遞質(zhì)的釋放

D.抑制突觸小體中遞質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源:2016-2017吉林梅河口五中高二上1115晚自習測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列生理活動屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)的是( )

A.小腸黏膜上皮細胞以主動運輸方式吸收氨基酸

B.軀體運動時骨骼肌的運動

C.皮膚傷口處,吞噬細胞對病菌的吞噬作用

D.青春期出現(xiàn)第二性征

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年山東淄博六中高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為Mm的動物,在其精子形成過程中,基因MM、Mm、mm的分開,依次發(fā)生在( )

①精原細胞形成初級精母細胞

②初級精母細胞形成次級精母細胞

③次級精母細胞形成精子細胞

④精子細胞形成精子

A.①②③ B.③②③ C.②③② D.②③④

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