（1）據(jù)圖一，如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是 。

（2）據(jù)圖一，如果多個(gè)某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③是 ；如果縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為植物細(xì)胞壁的組成成分，則物質(zhì)③是 。

（3）據(jù)圖一，如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②，其中堿基是尿嘧啶，則形成的物質(zhì)②是 ，它是構(gòu)成 （中文名）的基本單位。

（4）請(qǐng)據(jù)圖二回答下列問(wèn)題

①小麥成熟種子中主要的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 。。

②種子成熟時(shí)，淀粉的形成與一種磷酸化酶的活性有密切關(guān)系，為驗(yàn)證磷酸化酶是否為蛋白質(zhì)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)組試管中加入2mL磷酸化酶溶液，對(duì)照組試管中加入 ，然后兩組試管分別加入等量的 ，如果實(shí)驗(yàn)組試管中同樣出現(xiàn) 現(xiàn)象，則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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能夠催化淀粉酶水解的酶是

A．淀粉酶 B．脂肪酶 C．蛋白酶 D．麥芽糖酶

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機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)方式是 （ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

C．體液調(diào)節(jié) D．神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)

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正常情況下，下列物質(zhì)中可屬于內(nèi)環(huán)境成分的一組是 （ ）

①O2 ②抗體 ③肝糖原 ④血漿蛋白 ⑤血紅蛋白

⑥載體蛋白 ⑦胰蛋白酶 ⑧胰島素 ⑨尿素 ⑩神經(jīng)遞質(zhì)

A．①②③④⑦⑧⑨ B．①②④⑧⑨⑩

C．①④⑤⑥⑧⑨⑩ D．①③④⑦⑧⑩

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二文上第二階段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)是 （ ）

①種群是生物進(jìn)化的單位

②生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

③生物進(jìn)化是長(zhǎng)期適應(yīng)的結(jié)果

④進(jìn)化的根本原因是遺傳和突變

A．① B．①② C．①②③④ D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017吉林梅河口五中高二上1115晚自習(xí)測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某反射弧的模式圖。已知某化學(xué)物質(zhì)可以阻斷反射活動(dòng)，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，以研究該化學(xué)物質(zhì)是阻斷了興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，還是阻斷了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。

（1）將實(shí)驗(yàn)材料分為甲、乙兩組，在 處給予適宜的電刺激，如果能引起肌肉收縮，則說(shuō)明該材料符合實(shí)驗(yàn)要求。

（2）對(duì)甲組材料的處理應(yīng)是 ，對(duì)乙組材料的處理應(yīng)是 。

（3）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ，則可以說(shuō)明該化學(xué)物質(zhì)僅對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)有阻斷作用。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017吉林梅河口五中高二上1115晚自習(xí)測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

某糖尿病患者注射胰島素?zé)o效，尿中仍然含有葡萄糖，可能的原因是

①胰島A細(xì)胞受損

②接受胰島素刺激的受體細(xì)胞功能異常

③胰島B細(xì)胞受損

④腎小管、集合管病變，對(duì)葡萄糖重吸收功能下降

A．①② B．①③ C．①④ D．②④

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下圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點(diǎn)受到刺激而興奮時(shí)，局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向（彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動(dòng)方向，直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向），其中正確的是

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下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．一條染色體上有多對(duì)等位基因

B．基因在染色體上呈線性排列

C．染色體是基因的主要載體

D．性染色體上的基因，并不一定都與性別決定有關(guān)

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