Question

17．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)研究方法的敘述中，不正確的是（　�。�

• A． 采用差速離心法將藍(lán)藻的各種細(xì)胞器分離開(kāi)
• B． 預(yù)實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，以免浪費(fèi)
• C． DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的研究和某種群數(shù)量變化規(guī)律的研究均用到了模型建構(gòu)法
• D． 孟德?tīng)栠z傳規(guī)律和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過(guò)程均用到了假說(shuō)一演繹法

Answer 1

分析 1、不同細(xì)胞器的比重不同，因此可以用差速離心法分離各種細(xì)胞器．
2、預(yù)實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)之前，用標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)或只用少量樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以便摸出最佳的實(shí)驗(yàn)條件，為正式實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)．對(duì)于實(shí)驗(yàn)不熟悉的情況下要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)．“預(yù)實(shí)驗(yàn)”可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，減少因設(shè)計(jì)的盲目性而造成的物力和人力浪費(fèi)．
3、模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法．高中生物《分子與細(xì)胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和數(shù)學(xué)模型等．
（1）物理模型是以實(shí)物或圖畫(huà)形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征
（2）概念模型 通過(guò)分析大量的具體形象，分類(lèi)并揭示其共同本質(zhì)，將其本質(zhì)凝結(jié)在概念中，把各類(lèi)對(duì)象的關(guān)系用概念與概念之間的關(guān)系來(lái)表述，用文字和符號(hào)突出表達(dá)對(duì)象的主要特征和聯(lián)系．例如：用光合作用圖解描述光合作用的主要反應(yīng)過(guò)程，甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)等．
（3）數(shù)學(xué)模型是用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式．對(duì)研究對(duì)象的生命本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律進(jìn)行具體的分析、綜合，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式如，數(shù)學(xué)方程式、關(guān)系式、曲線圖和表格等來(lái)表達(dá)，從而依據(jù)現(xiàn)象作出判斷和預(yù)測(cè)．例如：細(xì)菌繁殖N代以后的數(shù)量N_n=2ⁿ，孟德?tīng)柕碾s交實(shí)驗(yàn)“高莖：矮莖=3：1”，酶活性受溫度影響示意圖等．

解答 解：A、將細(xì)胞勻漿放入離心管，用高速離心機(jī)在不同的轉(zhuǎn)速下進(jìn)行離心，可將比重不同的細(xì)胞器進(jìn)行分離，但藍(lán)藻只有一種細(xì)胞器，A錯(cuò)誤；
B、“預(yù)實(shí)驗(yàn)”可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，減少因設(shè)計(jì)的盲目性而造成的浪費(fèi)，B正確；
C、研究DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)采用了物理模型構(gòu)建法，研究某種數(shù)量變化規(guī)律采用了數(shù)學(xué)模型構(gòu)建法，C正確；
D、孟德?tīng)栄芯窟z傳兩大定律和摩爾根證明基因在染色體均用到了假說(shuō)--演繹法，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究方法的理解，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能的能力．