從某動物產生的精子中提取出四個，經(jīng)測定基因型分別為AB、Ab、aB、ab。若不考慮交叉互換與基因突變，下列說法不正確的是

A．這四個精子至少來自兩個精原細胞

B．這四個精子可能來自同一個精原細胞

C．AB、ab不可能來自同一個次級精母細胞

D．AB、Ab不可能來自同一個初級精母細胞

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

“人類不能生活在純氧的環(huán)境中”，這一敘述

A．不正確，因為身體細胞需要氧，以氧化有機物獲得能量

B．不正確，因為人體所吸收的純氧經(jīng)呼吸道進入血液時，已有許多CO2產生，不影響呼吸的調節(jié)

C．正確，因為血液中應有適量的CO2作為調節(jié)呼吸作用的物質

D．正確，因為純氧會使身體細胞的氧化作用太劇烈，而無法維持恒定性

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北省高一承智班上9.4周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列相關生命系統(tǒng)結構層次的說法正確的是

A．從生命系統(tǒng)的結構層次來分析,一個大腸桿菌只對應于細胞層次

B．一株水稻的生命系統(tǒng)結構層次為細胞→組織→器官→個體

C．一片森林里的所有云杉樹苗構成一個種群

D．一個池塘中的所有動物和植物就構成了一個群落

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人類某一遺傳病系譜圖，這種遺傳病由一對等位基因控制，己知Ⅱ1號個體的家族沒有該病基因，若Ⅲ1號與Ⅲ2號個體生一個正常孩子甲，則甲攜帶該致病基因的概率為

A．7/l7 B．7/18 C．1/9 D．1/6

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

—對相對性狀可受多對等位基因控制，如某植物紫花和白花這對相對性狀同時受多對等位基因控制，當個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時才開紫花，否則開白花。某研究所用該植物的一個純合紫花品系分別與甲、乙、丙、丁4個基因型不同的純合白花品系，相互之間進行雜交得到子一代恰好全為紫花，子一代自交后得到子二代都出現(xiàn)了白花植株，且紫花和白花的比例分別是3:1、9:7、27:37、729:3367。請根據(jù)上述雜交實驗結果分析，該植物紫花與白花這一相對性狀至少受幾對等位基因控制

A．4對 B．5對 C．6對 D．7對

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雞的性別由性染色體決定，自然狀況下，雞有時會發(fā)生性反轉。如果一只母雞性反轉成公雞，這只公雞與正常母雞交配，并產生后代，以下分析正確的是

A．后代中雄性與雌性的比值為1：1

B．后代中雄性與雌性的比值為2：1

C．性反轉是由于性染色體發(fā)生變化的結果

D．性反轉是由于環(huán)境改變引起的，其性染色體組成沒有發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列涉及自由組合定律理解的表述，正確的是

A．AaBb個體產生配子的過程一定遵循自由組合定律

B．x染色體上的基因與常染色體上的基因能自由組合

C．XBY個體產生兩種配子的過程體現(xiàn)了自由組合定律

D．同源染色體上的非等位基因能發(fā)生自由組合

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

①為了獲得能合成纖維素酶的單菌落，可采用 法將初篩菌液接種在 （固體/液體）培養(yǎng)基上，這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

②關于制備固體培養(yǎng)基的敘述，錯誤的是 。

A．制作固體培養(yǎng)基時可以加入瓊脂

B．待平板冷卻凝固約5～10min后將平板倒過來放置

C．待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進行倒平板

D．順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

③下表的培養(yǎng)液pH均為4．8，若對MC﹣1中纖維素酶的活力進行測定，則不能選擇表中的哪幾種培養(yǎng)液 ？（填字母）

培養(yǎng)液

纖維素

纖維素酶

NaNO3

牛肉膏

K2HPO4

KCl

MgSO4•7H2O

FeSO4

A

25g/L

﹣

﹣

﹣

1g/L

0．5g/L

1g/L

0．01g/L

B

﹣

﹣

3g/L

﹣

1g/L

0．5g/L

1g/L

0．01g/L

C

25g/L

1μg/L

﹣

3g/L

1g/L

0．5g/L

1g/L

0．01g/L

D

25g/L

﹣

3g/L

﹣

1g/L

0．5g/L

1g/L

0．01g/L

④某同學發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細菌。若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 指示劑培養(yǎng)幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入 染料培養(yǎng)后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈，就可以鑒定其中含有纖維素分解菌。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省石家莊市高三上第一階段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某校學生根據(jù)調查結果繪制的某種遺傳病的系譜圖（顯、隱性基因用A、a表示）。請分析回答:

（1）該病是 （顯、隱）性基因控制的遺傳病。

（2）Ⅱ4號個體細胞中相關等位基因分離的時間是 。

（3）若該病為伴X染色體遺傳，Ⅲ8為XXY且為該病患者，則該患者的基因型為 ，引起該變異的原因可能是Ⅱ3的原始生殖細胞在減數(shù)第 次分裂后期染色體未分離引起。

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