A. | 圖甲中②可表示酶量比①增加一倍時的酶促反應速率 | |
B. | 圖乙不可以表示人體成熟紅細胞吸收鉀離子速率與氧氣供給量的關系 | |
C. | 圖丙中①到④為海中采集到的浮游植物,則④生活在海的最深處 | |
D. | 圖丁中曲線由a點降到b點時,葉綠體中三碳化合物濃度會升高 |
分析 1、底物濃度對酶促反應的影響:在底物濃度較低時,反應速率隨底物濃度的增加而急劇加快,反應速率與底物濃度成正比;在底物濃度較高時,底物濃度增加,反應速率也增加,但不顯著;當底物濃度很大且達到一定限度時反應速率達到一個最大值,此時,再增加底物濃度反應速率不再增加.
2、分析乙圖,氧氣濃度為0,進行無氧呼吸提供少量能量,物質跨膜速率較低;隨著氧氣濃度增加,有氧呼吸增強,物質跨膜速率增加;到達一定氧氣濃度后,由于載體的數量有限,物質跨膜速率不再增加.
3、分析曲線丙:深水處的光強是極其微弱的,長期生活在深海處的浮游植物必然已適應這種環(huán)境,因此在較低光強下即達到光飽和點,而在較高光強下其光合速率仍然是很低的.
4、曲線丁研究了光照強度和二氧化碳濃度對光合作用的影響.圖中a點和b點光照強度相同,而a點二氧化碳濃度高,二氧化碳主要影響暗反應中二氧化碳的固定.
解答 解:A、酶濃度增加,反應速率加快,但不能改變生成物的量,生成物量由反應物量決定,A錯誤;
B、人成熟紅細胞無線粒體,不進行有氧呼吸,故其吸收鉀離子速率與O2無關,B錯誤;
C、據圖分析,深水處的光強是極其微弱的,在較低光強下即達到光飽和點,在最深處采集到的是浮游植物④,C正確;
D、圖中a點和b點光照強度相同,而a點二氧化碳濃度高,b點二氧化碳濃度低,二氧化碳主要影響暗反應中二氧化碳的固定.曲線由a點降到b點時,二氧化碳的固定減慢,而短時間內三碳化合物的還原照常進行,故葉綠體中三碳化合物濃度會降低,D錯誤.
故選:ABD.
點評 本題的綜合性較強,考查了底物濃度對酶促反應的影響、氧氣和主動運輸的影響、光照強度和光合速率的關系、光照強度和二氧化碳濃度對光合作用的影響,意在考查考生對于重點知識的理解和運用能力,有一定的難度.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
CO2釋放量 | O2吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a點上移,b點左移,m值下降 | B. | a點不動,b點左移,m值不動 | ||
C. | a點上移,b點左移,m值上升 | D. | a點下移,b點右移,m值下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中包括了感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器 | |
B. | 刺激a時,d處可以產生局部電流 | |
C. | 刺激d時,a處可以產生局部電流 | |
D. | b和c決定了神經沖動只能從e處傳到f處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 云杉林的恢復屬于初生演替 | |
B. | 恢復過程中物種豐富度增大,種間關系趨于復雜 | |
C. | 恢復過程中群落的垂直結構、水平結構均發(fā)生改變 | |
D. | 人類的活動會使群落演替按不同于自然演替的方向和速度進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗溫度、時間及實驗材料的數量都可能是實驗的變量 | |
B. | 各種實驗中都必須設置空白對照組,確保單一變量 | |
C. | 數據測量應力求精確,因而需要多次測量求平均值 | |
D. | 探究實驗設計中,實驗結果有可能與提出的假設不一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中所有的膜統(tǒng)稱為生物膜,其結構、成分完全相同 | |
B. | 圖中的箭頭方向是指經內質網合成的所有物質運輸的方向 | |
C. | 在動植物細胞中高爾基復合體的功能是一樣的 | |
D. | 此圖中的內質網主要合成的蛋白質有可能是胃蛋白酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗 | 內容 | 試劑 | 處理目的 |
① | 觀察花生子葉細胞的脂肪顆粒 | 體積分數50%酒精溶液 | 洗浮色 |
② | 觀察人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布 | 質量分數8%鹽酸 | 改變細胞膜的通透性便于染色 |
③ | 觀察人口腔上皮細胞中的線粒體 | 甲基綠 | 對線粒體進行染色 |
④ | 探究酵母菌細胞呼吸方式 | 質量分數10%NaOH溶液 | 堿性環(huán)境,便于酵母菌細胞呼吸 |
⑤ | 觀察洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂 | 質量分數15%鹽酸、體積分數95%酒精 | 洗去多余醋酸洋紅溶液,便于觀察 |
A. | ①③⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ②③ | D. | ①② |
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