8.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)需要使用某些試劑處理,某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納,其中正確的是(  )
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容試劑處理目的
觀察花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒體積分?jǐn)?shù)50%酒精溶液洗浮色
觀察人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性便于染色
觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體甲基綠對(duì)線粒體進(jìn)行染色
探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%NaOH溶液堿性環(huán)境,便于酵母菌細(xì)胞呼吸
觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%鹽酸、體積分?jǐn)?shù)95%酒精洗去多余醋酸洋紅溶液,便于觀察
A.①③⑤B.①④⑤C.②③D.①②

分析 閱讀題干和表格內(nèi)容可知,本題是實(shí)驗(yàn)試劑和使用試劑的目的,根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體實(shí)驗(yàn)梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行判斷.

解答 解:①觀察花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒時(shí),用體積分?jǐn)?shù)50%酒精溶液的目的是洗去浮色,①正確.
②觀察人口腔上皮細(xì)胞中的DNA 和RNA分布,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%鹽酸的目的是改變細(xì)胞膜的通透性便于染色,②正確.
③觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體,用健那綠對(duì)線粒體染色,③錯(cuò)誤.
④探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%NaQH溶液目的是吸收呼吸釋放的二氧化碳,④錯(cuò)誤.
⑤觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%鹽酸、體積分?jǐn)?shù)95%酒精的目的是解離使組織細(xì)胞分散開,⑤錯(cuò)誤.
綜上所述正確的有①②.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是脂肪的檢測(cè),DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察細(xì)胞中的線粒體,觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,主要考查對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)用的試劑及目的進(jìn)行歸納的能力和記憶程度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

1.有關(guān)下列四個(gè)圖示的表述,不正確的是( 。
A.
圖甲中②可表示酶量比①增加一倍時(shí)的酶促反應(yīng)速率
B.
圖乙不可以表示人體成熟紅細(xì)胞吸收鉀離子速率與氧氣供給量的關(guān)系
C.
圖丙中①到④為海中采集到的浮游植物,則④生活在海的最深處
D.
圖丁中曲線由a點(diǎn)降到b點(diǎn)時(shí),葉綠體中三碳化合物濃度會(huì)升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.貓是XY型性別決定的二倍體生物,當(dāng)其體細(xì)胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時(shí),在早期胚胎的細(xì)胞分裂過(guò)程中,一般只有一條X染色體上的基因能表達(dá),其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體,但此現(xiàn)象不會(huì)影響后代,如圖所示.請(qǐng)據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:
(1)組成巴氏小體的化合物主要是DNA和蛋白質(zhì).通常依據(jù)細(xì)胞中巴氏小體的數(shù)量來(lái)區(qū)分正常貓的性別,理由是正常雄性刺毛鼠體細(xì)胞中沒(méi)有巴氏小體,正常雌性刺毛鼠體細(xì)胞中有1個(gè)巴氏小體黑色雄鼠.
(2)性染色體組成為XXX的雌性貓?bào)w細(xì)胞的細(xì)胞核中應(yīng)有2個(gè)巴氏小體,高度螺旋化染色體上的基因不能表達(dá),主要原因是其中的轉(zhuǎn)錄過(guò)程受阻.
(3)控制貓毛色的基因B(黑色)、b(白色)位于X染色體上,基因型為XBY的貓的表現(xiàn)型是黑色雄鼠.現(xiàn)觀察到一只白色的雄性貓?bào)w細(xì)胞核中有一個(gè)巴氏小體,則該貓的基因型應(yīng)為XBXbY或XbXbY.
(4)控制有尾、無(wú)尾的基因依次為A、a,則無(wú)尾黑毛雄貓的基因型是aaXBY,如果它與圖示的雌貓交配,子代雄性個(gè)體的表現(xiàn)型及其比例為無(wú)尾白貓:有尾白貓:無(wú)尾黑貓:有尾黑貓=1:1:1:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是( 。
A.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)
B.低溫會(huì)抑制著絲點(diǎn)的分裂從而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
C.可遺傳變異中,只有基因突變才能產(chǎn)生新的基因
D.染色體變異一定會(huì)改變基因的數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖中甲為測(cè)定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得.在不同強(qiáng)度的光照條件下,測(cè)得的氣體體積如圖乙所示.圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖.

(注:假設(shè)在不同光照強(qiáng)度下,植物葉片的呼吸速率不變.)
(1)標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置.實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)(不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間相等),液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的左側(cè)(填左側(cè)或者右側(cè))位置處.
(2)對(duì)葉片來(lái)說(shuō),光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對(duì)應(yīng)圖丙中存在的箭頭有(填字母)a、b、c、d.此時(shí)綠葉中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(3)在圖乙中,光照強(qiáng)度為5千勒克斯時(shí),植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為100毫升(假設(shè)光照強(qiáng)度的變化不會(huì)改變植物體的溫度),若此時(shí)對(duì)此裝置照光1小時(shí),黑暗1小時(shí)持續(xù)處理24小時(shí)后,此葉片中有機(jī)物含量的變化是基本不變(填增加/基本不變/減少).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.植物學(xué)家在研究赤霉素(GA3 )和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響時(shí),切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)(圖1),實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果見圖2.

(1)植物激素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物.
(2)除圖中的激素外,植物體內(nèi)還存在細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯等三種植物激素.  
(3)用激素處理時(shí),應(yīng)將IAA加在莖芽尖端(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”),原因是生長(zhǎng)素進(jìn)行極性運(yùn)輸(生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)至形態(tài)學(xué)下端;生長(zhǎng)素不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)至形態(tài)學(xué)上端).
(4)如果不考慮自身激素的影響,GA3處理的三組中,A組的效果最為明顯,原因是A組莖芽離體時(shí)間短、自身生長(zhǎng)素含量較高加入藥物完全抑制莖芽細(xì)胞的DNA復(fù)制后,GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%,從細(xì)胞角度分析,說(shuō)明GA3影響莖芽生長(zhǎng)的方式是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.用32P標(biāo)記果蠅一個(gè)精原細(xì)胞中所有的DNA分子(DNA雙鏈均被標(biāo)記),然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),開始培養(yǎng)后一個(gè)細(xì)胞核中DNA數(shù)的變化如圖所示.下列敘述不正確的是( 。
A.CD段與GH段的細(xì)胞中X染色體數(shù)目可能不同
B.IJ段細(xì)胞中核DNA與染色體數(shù)目之比為2:1
C.GH段細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的$\frac{1}{2}$
D.KL段有的細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)可能為0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖甲為有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的示意圖,①②③④為激素.圖乙為某種免疫異常疾病的發(fā)生機(jī)制示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)人體進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),神經(jīng)細(xì)胞分泌的神經(jīng)遞質(zhì)作用于下丘腦,進(jìn)而使得①②③增多.若某患者誤服了過(guò)量的②,則物質(zhì)③的分泌量無(wú)明顯變化,原因是②的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),經(jīng)消化分解后失效.
(2)當(dāng)人體大量失水時(shí),激素④的釋放量增加,該激素只作用于腎臟中的腎小管和集合管,是因?yàn)槠浼?xì)胞膜上特異性受體有關(guān).
(3)圖乙中免疫功能異常引起的疾病為自身免疫病,a細(xì)胞由B細(xì)胞或記憶B細(xì)胞分化而來(lái).圖中抗體能與紅細(xì)胞特異性結(jié)合的原因是紅細(xì)胞表面具有類似于與該抗體特異性結(jié)合的抗原物質(zhì).吞噬細(xì)胞對(duì)沉淀物的消除主要依賴于細(xì)胞中的溶酶體(結(jié)構(gòu))完成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號(hào)試管中適量滴加班氏試劑,5、6號(hào)試管中適量滴加雙縮脲試劑,搖勻.預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( 。
①呈藍(lán)色的是1、2、3、5號(hào);
②三組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同;
③2、4號(hào)呈紫色,6號(hào)呈紅黃色;
④4號(hào)呈紅黃色,6號(hào)呈紫色.
A.①④B.①③C.②③D.②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案