A、DNA |
B、葡萄糖 |
C、CO2 |
D、抗體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1所示細胞中共有4條染色體,8個DNA分子 |
B、圖2所示細胞中共有0條姐妹染色單體 |
C、圖3中CD段變化的時期是細胞分裂后期 |
D、圖2所示細胞對應圖3中的BC段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 措施 | 原理 |
A | 對病蟲害進行監(jiān)測和預報,適時防治 | 種群數量變化規(guī)律 |
B | 保護茶樹害蟲的天敵資源 | 能量多級利用 |
C | 保留一定數量的雜草 | 提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 |
D | 種植能散發(fā)氣味驅趕害蟲的苦楝,阻止害蟲進入茶園 | 生態(tài)系統(tǒng)中的信息能夠調節(jié)生物的種間關系 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶是活細胞產生的 |
B、酶主要是一類特殊的蛋白質 |
C、酶只在細胞內起作用 |
D、酶能使生物體內的化學反應在常溫、常壓條件下迅速而順利地進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)T2噬菌體,可以標記其DNA |
B、用含32P標記的T2噬菌體進行試驗,離心所得上清液放射性很高 |
C、用含32P標記的T2噬菌體進行試驗,所得子代噬菌體均有放射性 |
D、用含32P標記的T2噬菌體進行試驗,證明了DNA是噬菌體的遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察切片時,先低倍后高倍是因為低倍鏡下易找到觀察的目標 |
B、換用高倍鏡后視野將變暗.為提高亮度,可放大光圈或將平面鏡換為凹面鏡采光 |
C、低倍鏡下的視野中,右上角有一不清晰物象,此時應換用高倍鏡并調節(jié)細準焦螺旋 |
D、觀察質壁分離時不需用高倍鏡,因為洋蔥磷片葉表皮細胞較大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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