A. | 細胞質分成兩部分的方式 | B. | 是否出現(xiàn)星射線 | ||
C. | DNA復制的方式 | D. | 自身蛋白質合成的方式 |
分析 動、植物細胞有絲分裂過程的異同:
植物細胞 | 動物細胞 | |
前期 | 由細胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 | 已復制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體 |
末期 | 赤道板出現(xiàn)細胞板,擴展形成新細胞壁,并把細胞分為兩個. | 細胞中部出現(xiàn)細胞內陷,把細胞質隘裂為二,形成兩個子細胞 |
解答 解:A、動物細胞有絲分裂末期,細胞膜中央向內凹陷,最后縊裂成兩個子細胞,而植物細胞有絲分裂末期,細胞中央出現(xiàn)細胞板,并向四周延伸形成細胞壁,最終將細胞一分為二,A正確;
B、低等植物細胞和動物細胞有絲分裂過程中都有中心體參與,都會出現(xiàn)星射線,B錯誤;
C、動植物細胞有絲分裂過程中都有DNA分子的自我復制,C錯誤;
D、動植物細胞中蛋白質的合成方式相同,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細胞有絲分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握動物和植物細胞有絲分裂過程的異同,能根據題干要求做出準確的判斷,難度一般.
科目:高中生物 來源:2016屆河南省九校高三下學期第一次聯(lián)考 生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家利用“同位素標記法”弄清了許多化學反應的詳細過程。下列說法正確的是
A.用15N標記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數目的變化規(guī)律
B.用18O標記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料
C.用14C標記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉移途徑
D.用35S標記噬菌體的DNA并以此侵染細菌證明了DNA是遺傳物質
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據色素在層析液中的溶解度不同,可提取葉綠體色素 | |
B. | 觀察線粒體、RNA、質壁分離和有絲分裂的材料始終處于生活狀態(tài) | |
C. | 觀察植物細胞有絲分裂實驗的步驟是取材→解離→染色→漂洗→壓片 | |
D. | 用詹納斯綠 B 染液對活細胞進行染色,能觀察到線粒體被染成藍綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | 以上均不是 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一條色素帶對應的色素是葉黃素 | |
B. | 第二條色素帶對應的色素主要吸收藍紫光 | |
C. | 第三條色素帶對應的色素是呈現(xiàn)紅色的花青素 | |
D. | 第四條色素帶對應的色素在層析液中溶解度最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后者所含營養(yǎng)豐富,能量少 | B. | 后者所含營養(yǎng)豐富,能量多 | ||
C. | 前者所含營養(yǎng)豐富,能量多 | D. | 兩者所含營養(yǎng)和能量相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 直立生長、向右彎曲生長、彎向小窗生長 | |
B. | 向左彎曲生長、直立生長、彎向小窗生長 | |
C. | 向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長 | |
D. | 向右彎曲生長、直立生長、彎向小窗生長 |
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