實(shí)驗(yàn)名稱 | 實(shí)驗(yàn)材料 | |
A | 提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)組成 | 兔成熟的紅細(xì)胞 |
B | 探究溫度對(duì)酶活性的影響 | 肝臟研磨中的H2O2 |
C | 觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
D | 觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂 | 小鼠的卵巢 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、細(xì)胞膜的制備實(shí)驗(yàn)中選擇哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,原因是沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,有利于制得純凈的細(xì)胞膜.
2、常溫下過(guò)氧化氫也能分解成氧氣和水,所以不能用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶研究溫度影響酶活性的材料.
3、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn),需要使用活的成熟的植物細(xì)胞,而洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有大液泡,是不成熟的植物細(xì).
4、觀察細(xì)胞減數(shù)分裂的最佳材料是蝗蟲(chóng)的精巢,因?yàn)樾坌詣?dòng)物一次會(huì)產(chǎn)生大量精子,也就是處于減數(shù)分裂產(chǎn)生精細(xì)胞的生殖細(xì)胞個(gè)數(shù)較多,便于觀察.而卵巢進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞數(shù)目少.
解答 解:A、兔成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,有利于制得純凈的細(xì)胞膜,A正確;
B、常溫下過(guò)氧化氫也能分解成氧氣和水,所以不能用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶研究溫度影響酶活性的材料,B錯(cuò)誤;
C、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn),需要使用活的成熟的植物細(xì)胞,而洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有大液泡,是不成熟的植物細(xì),C錯(cuò)誤;
D、卵巢進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞數(shù)目少,不易用來(lái)觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒感染→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定 | |
B. | 外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定 | |
C. | 攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落 | |
D. | 單側(cè)光照→植物體生長(zhǎng)素重新分布→向光彎曲 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)廢水排入河流使魚(yú)類(lèi)大量死亡,說(shuō)明人類(lèi)的活動(dòng)影響群落的演替 | |
B. | 人們通過(guò)填湖造地,把沼澤地改造成綠色的草坪,說(shuō)明人類(lèi)可以使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行 | |
C. | 演替過(guò)程中群落的結(jié)構(gòu)不一定趨于復(fù)雜化 | |
D. | 群落的演替必須經(jīng)過(guò)地衣苔蘚、草本植物等階段 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
英國(guó)醫(yī)生塞達(dá)尼·任格在對(duì)離體的蛙心臟所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心臟時(shí),蛙心臟收縮不能維持;而用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌注時(shí),蛙心臟可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鈣鹽和鉀鹽
A.是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分
B.對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
C.對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用
D.為蛙心臟的持續(xù)跳動(dòng)提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的不同,取決于
A.五碳糖的不同
B.含氮堿基的種類(lèi)
C.磷酸分子的多少
D.堿基對(duì)的排列順序
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是
A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小
B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒
C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.若使物像放大倍數(shù)最小,甲圖中的組合一般是①④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
觀測(cè)不同光照條件下生長(zhǎng)的柑橘,結(jié)果見(jiàn)下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
光照強(qiáng)度 | 葉色 | 平均葉面積(cm2) | 氣孔密度(個(gè)·mm-2) | 凈光合速率(μmolCO2·m-2·s-1) |
強(qiáng) | 淺綠 | 13.6(100%) | 826(100%) | 4.33(100%) |
中 | 綠 | 20.3(149%) | 768(93%) | 4.17(96%) |
弱 | 深綠 | 28.4(209%) | 752(91%) | 3.87(89%) |
(注:括號(hào)內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參考)
(1)CO2以 方式進(jìn)入葉綠體后,與 結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的 。
(2)在弱光下,柑橘通過(guò) 和 來(lái)吸收更多的光能,以適應(yīng)弱光環(huán)境。
(3)與弱光下相比,強(qiáng)光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù) ,單位時(shí)間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量 。對(duì)強(qiáng)光下生長(zhǎng)的柑橘適度遮陰,持續(xù)觀測(cè)葉色、葉面積和凈光合速率,這三個(gè)指標(biāo)中,最先發(fā)生改變的是 ,最后發(fā)生改變的是 。
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