（2016春•綿陽校級月考）下面是有關生態(tài)關系的問題．

（1）如圖1是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向．請回答：

①寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈 ．

②在物質循環(huán)的過程中，同時伴隨著 ．若生產者有5000Kg，按能量最大傳遞效率計算，位于第三營養(yǎng)的生物可增重 Kg．

（2）圖2表示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關系．圖中各種類均生活在退潮后暴露的巖石上，其中海藻、藤壺、貽貝和海葵固著在巖石表面，海星、石鱉和石槭則在巖石表面來回爬動尋找食物．圖中的數(shù)字表示海星食物中各類所占的比例（%）．

①此生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級的生物有 種，它們中既有捕食關系又有競爭關系的是 ．

②當除去全部海星一年后，與對照地區(qū)相比，該處生物種類組成發(fā)生了很大變化，其中 成為優(yōu)勢種．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為體內細胞與內環(huán)境之間的物質交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關系，其中毛細淋巴管壁細胞生活的具體內環(huán)境是③④．（填標號）
（2）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②中含大分子蛋白質，③中一般不含大分子蛋白質．
（3）如果圖中⑤細胞為漿細胞，漿細胞是由B細胞和記憶細胞細胞分化而來，若⑤細胞為效應T細胞，則參與人體特異性免疫中的細胞 免疫．

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北棗陽白水高中高二暑假開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是毛白楊樹林中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解，已知毛白楊樹同化的總能量為N，方框中字母代表能量．下列敘述不正確的是（ ）

A．B=C+D

B．從毛白楊樹輸入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為B/N

C．B是第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

D．D是指呼吸作用消耗的能量

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北棗陽白水高中高二暑假開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

除哪項外、均為內環(huán)境概念的要素( )

A．細胞內液

B．主要組成為血漿、組織液和淋巴

C．細胞外液

D．體內細胞賴以生存液體環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北棗陽白水高中高二暑假開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一陰濕草叢中，生活著螞蟻．蜘蛛．蚯蚓等動物，這些生物共同構成一個( )

A．生態(tài)系統(tǒng) B.生物群落 C．種群 D．食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列陸地生態(tài)系統(tǒng)中，物種多樣性最為豐富的是（　�。�
A．草原生態(tài)系統(tǒng)B．荒漠生態(tài)系統(tǒng)
C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．北極苔原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，分析并回答問題：
（1）該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈，生產者是草．
（2）同時占有兩個營養(yǎng)級的生物是鷹和狼；兔和昆蟲的關系是競爭．
（3）對鷹來說，在能量利用中損失能量最少的一條食物鏈是草→兔→鷹．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為來自某二倍體生物的染色體模式圖，字母表示基因，下列有關判斷錯誤的是（　�。�
A．染色體l、2、3、4不可能同時出現(xiàn)在一個細胞中
B．4和5發(fā)生了染色體結構變異
C．1和3為同源染色體、4和5為非同源染色體
D．2和4在減數(shù)第一次分裂前期可以聯(lián)會配對

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．如圖表示綠色植物體內某些代謝過程中物質的變化，A、B、C分別表示不同的代謝過程．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．水參與C中第二階段的反應B．B在葉綠體基質中進行
C．A中產生的O2可參與C的第二階段D．A、B和C過程中都能產生X

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同步練習冊答案