14.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A.維持穩(wěn)態(tài)的“神經(jīng)---體液---免疫”調(diào)節(jié)機(jī)制由美國(guó)生理學(xué)家坎農(nóng)提出
B.只要內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)定,就不可能患病
C.進(jìn)食后或饑餓時(shí),胰島素和胰高血糖素含量發(fā)生變化,說(shuō)明內(nèi)環(huán)境處于不穩(wěn)定狀態(tài)
D.維持細(xì)胞外液滲透壓穩(wěn)定的無(wú)機(jī)鹽主要是Na+和Cl-

分析 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).具體表現(xiàn)是內(nèi)環(huán)境各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制現(xiàn)代觀點(diǎn)是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).內(nèi)環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內(nèi),細(xì)胞代謝正常進(jìn)行.是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.

解答 解:A、美國(guó)生理學(xué)家坎農(nóng)對(duì)內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的觀點(diǎn)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)態(tài),人也有可能患病,如遺傳病、傳染病等,B錯(cuò)誤;
C、為維持血糖濃度在相對(duì)平衡狀態(tài),需要胰島素和胰高血糖素的共同調(diào)節(jié)作用,這也進(jìn)一步說(shuō)明了人體內(nèi)環(huán)境處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),C錯(cuò)誤;
D、維持細(xì)胞外液滲透壓穩(wěn)定的無(wú)機(jī)鹽主要是Na+和Cl-,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)中,操作方法或結(jié)果正確的是

A.將植物細(xì)胞置于某一濃度的蔗糖溶液中,不能發(fā)生質(zhì)壁分離的是死細(xì)胞

B.蛋白質(zhì)與蛋白酶混合一段時(shí)間后,用雙縮脲試劑檢測(cè)會(huì)出現(xiàn)紫色

C.用紙層析法分離色素時(shí),擴(kuò)散最慢的是在層析液中溶解度最大的葉綠素b

D.黑藻葉片不能用于質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),因?yàn)闊o(wú)紫色大液泡、有葉綠體干擾

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組按表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn).
試管編號(hào)培養(yǎng)液/mL無(wú)菌水/mL酵母菌母液/mL溫度(℃)
A10-0.120
B10-0.15
C-100.120
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的是營(yíng)養(yǎng)、溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響.
(2)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為抽樣檢測(cè)法,若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍,采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm x lmm x 0.lmm,由400個(gè)小格組成)計(jì)數(shù),下圖表示一個(gè)中方格中酵母菌的分布情況,以該中方格為一個(gè)樣方,計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有15個(gè).如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個(gè),則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為2.88×108個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)核DNA結(jié)構(gòu)和復(fù)制的敘述,正確的是( 。
A.DNA分子中含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
B.由兩條核糖核苷酸鏈盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)
C.DNA復(fù)制時(shí)所用的模板是完全解開(kāi)的兩條鏈
D.含M個(gè)腺嘌呤的DNA復(fù)制一次,需要2M個(gè)胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于如圖的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.該圖展示了細(xì)胞膜的功能之一--進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
B.在人體內(nèi),為了避免細(xì)胞間的信息交流出現(xiàn)混亂,一定時(shí)間血管中只運(yùn)輸一種信號(hào)分子
C.精子與卵細(xì)胞之間的識(shí)別與結(jié)合類似于中間圖所示情形
D.最右邊的圖展示的應(yīng)是高等植物細(xì)胞間可以通過(guò)胞間連絲進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖表示在適宜的光照條件下,測(cè)得的溫度影響水稻CO2吸收量和呼吸作用產(chǎn)生CO2量的曲線.請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)在溫度為30℃時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]用于與O2結(jié)合形成水、還原三碳化合物(C3).若CO2濃度降低,葉綠體中[H]合成速率將會(huì)變小(變大、變小、不變).
(2)40℃時(shí),CO2的吸收量為0的原因是光合速率等于呼吸速率.
(3)當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí),兩曲線重合的原因是植物不再進(jìn)行光合作用.
(4)在30℃前,實(shí)線隨溫度升高而逐漸升高的原因是植物光合作用速率增加幅度大于呼吸作用速率增加的幅度,而使兩者的差值越來(lái)越大.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是(  )
A.線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
B.ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
C.細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí),伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化
D.植物光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可用于細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多,有70多種酶的活性與Zn2+有關(guān),缺乏Zn2+的生物無(wú)法正常生活.這一現(xiàn)象說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽(  )
A.對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要的作用
B.對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要的作用
C.對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用
D.對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞液的濃度有重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖,據(jù)圖判斷該細(xì)胞(  )
A.只分裂形成一種卵細(xì)胞B.含有3對(duì)同源染色體
C.含有3個(gè)染色體組D.一定發(fā)生過(guò)基因突變

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同步練習(xí)冊(cè)答案