埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒,具有極強(qiáng)的感染性.人體感染后會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、發(fā)熱等癥狀.如圖是埃博拉病毒入侵后人體啟動(dòng)的體液免疫和細(xì)胞免疫的途徑,據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中B、E的名稱分別是
 
 
.與A細(xì)胞相比,B細(xì)胞內(nèi)顯著增多的具膜細(xì)胞器有
 
.E與F結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能.
(2)人體感染埃博拉病毒后,體溫維持在39℃,此時(shí)人體產(chǎn)熱量和散熱量的關(guān)系是
 
,其中與產(chǎn)熱直接相關(guān)的激素有
 
(寫出兩種).此外,人體還會(huì)出現(xiàn)心率加快的臨床癥狀,調(diào)節(jié)此過程的中樞位于
 
上.
(3)某男子感染了埃博拉病毒痊愈后,他還是有可能再次感染埃博拉病毒而患病,其原因:①?gòu)陌2├《镜慕嵌确治觯?div id="dsbb92z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;②從該男子自身免疫力的角度分析,
 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、分析題圖可知,該圖是體液免疫和細(xì)胞免疫的過程,圖中A是B淋巴細(xì)胞,B是漿細(xì)胞,C是抗體,G是吞噬細(xì)胞,D是效應(yīng)T細(xì)胞,E是效應(yīng)T細(xì)胞,F(xiàn)是靶細(xì)胞;
2、體溫的維持是產(chǎn)熱和散熱共同作用的結(jié)果,產(chǎn)生大于散熱,體溫升高,產(chǎn)熱小于散熱,體溫下降,產(chǎn)熱等于散熱,體溫維持恒定;人體產(chǎn)熱過程主要是細(xì)胞代謝,物質(zhì)氧化分解釋放的能量,大部分以熱能的形式散失,甲狀腺激素和腎上腺素具有促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝、加速物質(zhì)氧化分解的功能而調(diào)節(jié)人體產(chǎn)熱過程;
3、RNA病毒是單鏈結(jié)構(gòu),與DNA病毒相比,RNA病毒的穩(wěn)定性較低,容易發(fā)生基因突變.
解答: 解:(1)分析題圖可知,B是由淋巴B細(xì)胞增殖分化形成的漿細(xì)胞,E是作用于靶細(xì)胞的效應(yīng)T細(xì)胞;漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,抗體屬于分泌蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成和分泌需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器的分工合作,因此與A細(xì)胞相比,B細(xì)胞內(nèi)顯著增多的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體;效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用需要糖蛋白的識(shí)別,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能.
(2)人體感染埃博拉病毒后,體溫維持在39℃,說明產(chǎn)熱與散熱相等;腎上腺素和甲狀腺素通過調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝而調(diào)節(jié)人體的產(chǎn)熱過程;調(diào)節(jié)心率的中樞位于腦干.
(3)從埃博拉病毒的角度分析,由于埃博拉病毒是RNA病毒,RNA是單鏈結(jié)構(gòu),容易發(fā)生變異,因此男子感染了埃博拉病毒痊愈后,他再次感染埃博拉病毒而發(fā)生了變異,原有的抗體對(duì)變異后的埃博拉病毒沒有免疫作用,因此可能會(huì)再患病;從該男子自身免疫力的角度分析,體內(nèi)的埃博拉病毒抗體(或記憶細(xì)胞)的數(shù)量及存活時(shí)間有限,再次感染埃博拉病毒后,原有的免疫能力喪失,可能會(huì)患。
故答案為:
(1)漿細(xì)胞    效應(yīng)T細(xì)胞   內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體    進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
(2)產(chǎn)熱量等于散熱量    腎上腺素、甲狀腺激素    腦干
(3)①埃博拉病毒為單鏈RNA病毒,易發(fā)生基因突變   ②體內(nèi)的埃博拉病毒抗體(或記憶細(xì)胞)的數(shù)量及存活時(shí)間有限
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查形式分析題干和題圖獲取信息的能力,理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí),結(jié)合題干信息對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問題:
    (1)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比.最主要的區(qū)別是酵母菌
     
    ;與大腸桿菌細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌
     
    ;與人口腔上皮細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌
     

    (2)圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有
     
     (填序號(hào)).
    (3)圖中能直接分解葡萄糖,也能釋放CO2的場(chǎng)所是
     
     (填序號(hào));不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的場(chǎng)所是
     
    (填序號(hào)).

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎工程的敘述,正確的是( 。
    A、胚胎分割時(shí),最好選擇囊胚或原腸胚
    B、胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,可從早期胚胎中分離獲取
    C、胚胎移植時(shí),受體母畜的生理狀態(tài)與供體母畜可以不同
    D、培育試管動(dòng)物時(shí),受精過程在體外進(jìn)行,早期胚胎發(fā)育過程在體內(nèi)進(jìn)行

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    下列有關(guān)腐乳制作的過程中,消毒滅菌的說法正確的是(  )
    A、用來腌制腐乳的容器,洗刷干凈后要用沸水消毒
    B、裝瓶前,要將腐乳進(jìn)行高溫消毒避免雜菌污染
    C、裝瓶時(shí),要將瓶口通過酒精燈的火焰,防止瓶口被污染
    D、滅菌不僅是殺滅細(xì)菌,還要?dú)缙渌奈⑸?/span>

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的說法正確的是( 。
    A、為了將剛摘下的青柿子熟化可采用一定濃度的乙烯處理
    B、在蔬菜和水果上殘留的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可能會(huì)損害人體健康
    C、種植萵苣使用赤霉素可以提高產(chǎn)量
    D、生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的協(xié)同調(diào)控作用在植物組織培養(yǎng)中非常重要

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是黃海某種魚的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
    A、a點(diǎn)時(shí)組成該種群的個(gè)體全部為幼年個(gè)體
    B、b點(diǎn)時(shí)的種群大小能提供最大持續(xù)產(chǎn)量
    C、c點(diǎn)時(shí)該種群年齡組成為衰退型
    D、d點(diǎn)時(shí)該種群增長(zhǎng)速率最大

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
    (1)此食物網(wǎng)共有
     
    條食物鏈;
    (2)在整個(gè)食物網(wǎng)中,貓頭鷹占有
     
    個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
    (3)蛇和貓頭鷹的關(guān)系是
     
     
    ;
    (4)處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有
     
    種;
    (5)此食物網(wǎng)中,若食物鏈的終端為貓頭鷹,能量損失最少的食物鏈?zhǔn)?div id="vpwgy67" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動(dòng)物.如圖為持續(xù)寒冷刺激下機(jī)體調(diào)節(jié)脂肪組織細(xì)胞(BAT細(xì)胞)產(chǎn)熱過程的示意圖.下列分析正確的( 。
    A、激素可通過調(diào)節(jié)基因的表達(dá)影響代謝,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的催化作用
    B、傳出神經(jīng)末梢釋放的去甲腎上腺激素,直接導(dǎo)致催化脂肪氧化分解的cAMP增加
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    D、與同質(zhì)量的糖類相比,脂肪因含氧多氫少,被氧化分解時(shí)釋放的能量多

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    B、脫氧核糖、尿嘧啶
    C、磷酸、胞嘧啶
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