人體組織細(xì)胞(如骨骼肌細(xì)胞)有氧呼吸時需要的C6H12O6和O2從外界進入該細(xì)胞參與反應(yīng),各自至少需要通過多少層生物膜

A.3和4 B.4和5

C.7和9 D.7和11

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫.如圖為人的淋巴細(xì)胞免疫圖解,請據(jù)圖分析下列說法中正確的是( 。
A.細(xì)胞②為B細(xì)胞B.細(xì)胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)為球蛋白
C.細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞D.細(xì)胞③為效應(yīng)T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述中正確的是:( )

A.鑒定可溶性還原糖時,要先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加乙液

B.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑要先將A液B液混合均勻后,再加入樣品試管中

C.脂肪的鑒定必須用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴

D.斐林試劑與蔗糖溶液水浴煮沸5分鐘將出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

玉米的結(jié)構(gòu)按由小到大的結(jié)構(gòu)層次是( )

A.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

B.細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng)

C.細(xì)胞、組織、器官、個體

D.細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、個體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家通過對大鼠腦神經(jīng)細(xì)胞進行的實驗發(fā)現(xiàn),細(xì)胞內(nèi)的一種名為“Rab33a”的蛋白質(zhì)會將合成細(xì)胞膜的成分運到軸突前端,從而使軸突向前生長.據(jù)此分析,下列敘述正確的是

A.“Rab33a”是一種分泌蛋白

B.“Rab33a”是一種神經(jīng)遞質(zhì)

C.“Rab33a”蛋白質(zhì)促進神經(jīng)干細(xì)胞增殖

D.“Rab33a”蛋白質(zhì)有助于神經(jīng)纖維修復(fù)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

糖尿病、壞血病、侏儒癥、呆小癥、腳氣病的原因,按順序是

A.缺乏胰島素、甲狀腺激素、生長激素、維生素C、維生素B1

B.缺乏胰島素、維生素C、甲狀腺激素、維生素B1、生長激素

C.缺乏維生素C、生長激素、胰島素、維生素B1、甲狀腺激素

D.缺乏胰島素、維生素C、生長激素、甲狀腺激素、維生素B1

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是

A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C.與特定分子結(jié)合后起作用

D.在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)實驗操作的描述,正確的是( 。
A.鑒定酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精,先加重鉻酸鉀溶液,振蕩后再加濃H2S04
B.斐林試劑與還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀,不適用于對西瓜汁中還原糖的鑒定
C.低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中,可觀察到一個中期細(xì)胞到后期時染色體數(shù)目加倍
D.顯微鏡下觀察到一個質(zhì)壁分離的細(xì)胞,其外界溶液濃度一定大于細(xì)胞液濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯誤的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行
B.生態(tài)系統(tǒng)能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程
C.植物葉、芽及細(xì)胞中特殊物質(zhì)等可感受物理信息,物理信息只來源于生物
D.在物質(zhì)循環(huán)過程中,無機環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用

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同步練習(xí)冊答案