人類特有的言語區(qū)位于（　　）
A、下丘腦B、腦干
C、小腦D、大腦皮層
考點：腦的高級功能
專題：
分析：大腦皮層除了對外部世界感知（感覺中樞在大腦皮層）還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級功能．語言文字是人類進行思維的主要工具，是人類特有的高級功能（在言語區(qū)）．下丘腦具有調(diào)節(jié)垂體和其它腺體的活動的功能．
解答： 解：A、下丘腦具有調(diào)節(jié)垂體和其它腺體的活動的功能，A錯誤；
B、腦干具有與呼吸、心跳有關(guān)的人體的生命活動的基本中樞，B錯誤；
C、小腦與人體運動平衡有關(guān)，C錯誤；
D、語言文字是人類進行思維的主要工具，是人類特有的高級功能，是因人類特有言語區(qū)，位于大腦皮層，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了腦的高級功能，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，解題的關(guān)鍵是掌握大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

葉片的蒸騰速率可反映氣孔的開放程度．為驗證脫落酸能使氣孔關(guān)閉的作用，某實驗小組設(shè)計了如下實驗．
材料：小麥
試劑：脫落酸溶液（100mg/L）、蒸餾水
用具：電子天平、燒杯、移液管、剪刀、鑷子、光源等
（1）完善以下實驗設(shè)計．
①選取
 
的小麥，取第1葉為材料，剪取長10cm的葉片切段60段．
②取相同的燒杯2個，均加入脫落酸溶液10mL，插入葉片切段15段．
③用電子天平稱出
 
，并記錄．
④將燒杯置于光強度3000lx的光源下．
⑤2小時后，稱量并記錄．
（2）完善用于記錄和處理實驗數(shù)據(jù)的表格，并補充對照組的實驗處理．
脫落酸對小麥葉片蒸騰作用影響的實驗
燒杯處理第1次稱量（m1）/g第2次稱量（m2）/g①
 
②
 
1脫落酸溶液10mL，
插入葉片切段15段
2
3③
 
4
5蒸餾水10mL
6
（3）該實驗的因變量是
 
．
（4）脫落酸合成缺陷植株的葉片形態(tài)表現(xiàn)為萎蔫，而使用外源脫落酸可以改變這一表現(xiàn)，從而驗證了
 
．脫落酸的這一功能，使植物具有一定的
 
能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：

突觸小泡與突觸前膜的融合需要Ca2+ 參與，有關(guān)突觸傳遞敘述正確的是（　　）
A、若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性，可使突觸后膜持續(xù)興奮
B、突觸前膜釋放遞質(zhì)的過程體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點
C、遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，從而引起突觸后膜興奮或抑制
D、若突觸小泡釋放的是抑制性遞質(zhì)，則突觸后膜無膜電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某一片小麥田中，長有許多雜草（如狗尾草），還有食草昆蟲、農(nóng)業(yè)害蟲、青蛙、蛇、鼠等動物活動．請你運用所學(xué)生態(tài)學(xué)的知識協(xié)助分析和解決該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一些實際問題．
（1）研究小組若要估算該農(nóng)田中薺菜的種群密度，應(yīng)采用
 
法，在取樣時，關(guān)鍵要做到
 
．若要估算某種鼠的種群密度，應(yīng)采用
 
法，假設(shè)調(diào)查范圍為1公頃，第一次捕獲并標記52只，第二次捕獲30只鼠，其中有標記的鼠15只，則這個種群的種群密度約為
 
．
（2）為了提高小麥的產(chǎn)量，僅從小麥→害蟲→
 
這條食物鏈分析應(yīng)當采取的措施是：禁捕或適當放養(yǎng)；用噴灑農(nóng)藥、生物防治等方法來減少
 
．
（3）此農(nóng)田中新遷入了一種食草昆蟲，如圖是與這種昆蟲種群數(shù)量相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線．請說出種群在B點以后死亡率明顯增加的原因
 
（至少答兩點）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是五種不同育種方法的示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖中A→D表示的育種方法與A→B→C表示的育種方法都能將兩個親本優(yōu)良性狀集中到一個親本上的，但A→B→C表示的育種方法與A→D的相比較，其優(yōu)越性在于
 
．若對抗性的遺傳基礎(chǔ)做進一步探究，可以選用抗性植株與純合敏感型植株雜交，F(xiàn)1自交，若F2的性狀比為15（敏感）：1（抗性），則可初步推測
 
．
（2）圖中E過程對種子或幼苗進行相關(guān)處理時，最佳作用時期是細胞的
 
；F過程最常用的一種化學(xué)試劑的作用原理是
 
；染色體加倍還可以采用低溫處理和
 
，但后者可在兩個不同物種間進行．我國科學(xué)家通過航天搭載種子或塊莖進行蔬菜、作物的育種，利用空間輻射等因素創(chuàng)造變異，這種變異類型可能屬于
 
．
（3）圖中G→J過程中涉及的生物技術(shù)有基因工程和植物組織培養(yǎng)；與E表示的育種方法相比，該育種方法較明顯的特點是
 
；與A→D表示的育種方法相比，該育種方法較明顯的特點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、體細胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體
B、單倍體體細胞中的染色體數(shù)是該物種體細胞的
1
2
C、六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個體是三倍體
D、二倍體與四倍體雜交得到的是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某組織的示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）a表示
 
；b表示為組織間隙的
 
；c表示在毛細血管內(nèi)的
 
．
（2）以上b、c、d合稱
 
，它構(gòu)成了體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境，故稱
 
．
（3）人體內(nèi)的細胞通過
 
才能與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換，而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)對新陳代謝起著
 
作用．
（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在減數(shù)分裂的整個過程中，細胞分裂次數(shù)、染色體復(fù)制次數(shù)、著絲點分裂次數(shù)、DNA分子減半次數(shù)依次是（　�。�
A、2、1、1、2
B、1、1、1、1
C、2、1、2、2
D、1、2、2、2

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法，不正確的是（　�。�
A、胰島素的合成和分泌涉及到的細胞器只有①②⑤
B、②④都具雙層膜，都能進行能量轉(zhuǎn)換
C、觀察活細胞中的②常用健那綠染液進行染色
D、①與③之間通過“出芽”形式進行轉(zhuǎn)化

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同步練習(xí)冊答案