17．下列有關(guān)“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的觀點(diǎn)中，敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)DNA分子的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化后，就不能傳遞遺傳信息
B．突起使神經(jīng)細(xì)胞的膜面積擴(kuò)大，有利于酶的附著，以提高代謝效率
C．生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)的主渠道
D．已分化的細(xì)胞間mRNA的種類都不同，所以細(xì)胞形態(tài)和功能也不同

分析 閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)的具體體現(xiàn)，回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

解答 解：A、細(xì)胞內(nèi)DNA分子的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化后，仍然能傳遞遺傳信息，A錯(cuò)誤；
B、神經(jīng)細(xì)胞的樹突是擴(kuò)大了細(xì)胞膜的表面積，并沒(méi)有酶的附著，B錯(cuò)誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)的主渠道，C正確；
D、已分化的細(xì)胞間mRNA的種類不完全相同，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A．反應(yīng)產(chǎn)物對(duì)固定化酶的活性沒(méi)有影響
B．實(shí)驗(yàn)室常用吸附法制備固定化酵母細(xì)胞
C．若發(fā)酵底物是大分子，則固定化細(xì)胞優(yōu)于固定化酶
D．固定化細(xì)胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢(shì)明顯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于免疫的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．體液免疫過(guò)程中，B細(xì)胞可直接接受抗原刺激增殖、分化為效應(yīng)B細(xì)胞
B．二次免疫比初次免疫效果強(qiáng)，是由于記憶細(xì)胞的緣故
C．病毒通常是先進(jìn)行體液免疫后進(jìn)行細(xì)胞免疫
D．抗體、淋巴因子、溶菌酶都屬于免疫活性物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．雌性激素需通過(guò)胞吐的方式從卵巢中分泌出來(lái)
B．參與協(xié)助擴(kuò)散的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可以是載體蛋白和通道蛋’白
C．果脯腌制時(shí)，蔗糖以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞
D．對(duì)細(xì)胞有害的或細(xì)胞不需要的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)染色體與染色質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．它們是同一種物質(zhì)，在所有細(xì)胞中都可以相互轉(zhuǎn)化
B．衰老的細(xì)胞中，染色質(zhì)收縮、染色加深
C．DNA的解旋與染色體的解旋在細(xì)胞中是同時(shí)發(fā)生的
D．細(xì)胞中的Y染色體都比X染色體短小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．1910年摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅．于是摩爾根用這只白眼雄果蠅與群體中的紅眼雌果蠅交配，結(jié)果F1全為紅眼．然后他讓F1雌雄果蠅相互交配．F2中，雌果蠅全為紅眼，雄果蠅既有紅眼，又有白眼，且F2中紅眼果蠅數(shù)量約占$\frac{3}{4}$．回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)時(shí)摩爾根之所以選用果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)楣壒壱罪曫B(yǎng)，繁殖快（繁殖周期短）②后代數(shù)量多，便于統(tǒng)計(jì)③具有多對(duì)易于區(qū)分且能穩(wěn)定遺傳的相對(duì)性狀④染色體數(shù)目少，便于觀察（寫出兩條）．親代那只白眼雄蠅的出現(xiàn)最可能是基因突變的結(jié)果．
（2）摩爾根等人根據(jù)其他科學(xué)家的研究成果提出了控制果蠅白眼的基因只位于X染色體上的假設(shè)（假設(shè)1），且對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了合理的解釋，并設(shè)計(jì)了測(cè)交方案對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行了進(jìn)一步的驗(yàn)證．結(jié)合當(dāng)時(shí)實(shí)際分析，該測(cè)交方案應(yīng)該是讓F1中的果蠅與F2中的白眼雄果蠅交配．
（3）根據(jù)果蠅X、Y染色體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和摩爾根的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有人提出控制果蠅該眼色遺傳的基因還可以位于X和Y染色體的同源區(qū)段（假設(shè)2）．在上述測(cè)交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)檢驗(yàn)兩種假設(shè)是否成立（可從上述的所有果蠅中選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料）．
雜交方案：選用測(cè)交所得的白眼雌果蠅與群體中的紅眼雄果蠅為親本進(jìn)行雜交．
預(yù)測(cè)結(jié)果與結(jié)論：如果子一代雌果蠅全是紅眼，雄果蠅全是白眼，則假設(shè)1成立；
如果子一代雌雄果蠅全是紅眼，則假設(shè)2成立．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．中國(guó)是世界上濕地類型齊全、數(shù)量豐富的國(guó)家之一，由于不合理利用和破壞，濕地的而積急劇縮減．回答下列問(wèn)題：
（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應(yīng)包含生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者、非生物的物質(zhì)與能量．濕地生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者多為水生植物，某濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長(zhǎng)著蘆葦、堿蓬、檉柳等，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）濕地中有相當(dāng)一部分的水生植物，具有很強(qiáng)的淸除毒物的能力，當(dāng)污水流入濕地時(shí)，通過(guò)物理沉降、生物吸收和分解等淸除污水中的毒素，維持其正常的功能，這體現(xiàn)了濕地生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性．與果園等人工生態(tài)系統(tǒng)相比．濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，其原因是濕地生態(tài)生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜．
（3）濕地不僅能儲(chǔ)蓄大量水分，還能通過(guò)植物蒸騰和水分蒸發(fā)，把水分源源不斷地送回大氣中，從而增加了空氣濕度、調(diào)節(jié)降水，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值．為保護(hù)濕地的生物多樣性，我國(guó)已建立多個(gè)濕地自然保護(hù)區(qū)，這種保護(hù)生物多樣性的措施屬于就地 保護(hù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某14N標(biāo)記的基因含2000個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤占40%．將該基因在含15N標(biāo)記的游離的脫氧核苷酸中連續(xù)復(fù)制三次，然后離心結(jié)果是圖甲．如果在離心前加入解旋酶，過(guò)一段時(shí)間后再離心，結(jié)果是如圖乙．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．X與Y中基因數(shù)目比是2：6
B．W中含胞嘧啶的數(shù)目是1400個(gè)
C．隨著復(fù)制次數(shù)的增多，甲中Y含有的基因數(shù)目不斷增多，而X中保持不變
D．加入的解旋酶可以破壞堿基對(duì)之間的氫鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．基因工程技術(shù)已成為生物科學(xué)的核心技術(shù)，限制酶被譽(yù)為基因工程中的“分子手術(shù)刀”．圖中的Sma I、EcoR I、BamH I、Hind III都是限制酶，圖中的箭頭表示幾種限制酶的酶切位點(diǎn)．回答下列問(wèn)題：

（1）基因工程的核心是構(gòu)建基因表達(dá)載體．用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，不能使用Sma I切割，原因是SmaI會(huì)破壞質(zhì)粒中的標(biāo)記基因和外源DNA中的目的基因．重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因，原因是它能鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因．
（2）將日的基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí)，采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后的表達(dá)過(guò)程中，啟動(dòng)子需與RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合，從而驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程．最終目的基因是否成功翻譯咸蛋白質(zhì)，常用抗原-抗體雜交的方法進(jìn)行檢測(cè)，若出現(xiàn)雜交帶，表明目的基因已形成蛋白質(zhì)產(chǎn)品．

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