16.根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中反映的是細(xì)胞膜的信息交流的功能.
(2)圖1中1表示信號(hào)分子,2表示靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的受體,其化學(xué)實(shí)質(zhì)是蛋白質(zhì)(糖蛋白).
(3)圖2為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈.圖2中的1表示磷酸,2表示脫氧核糖,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核糖核苷酸.3有4種.此圖若為艾滋病病毒的核酸,與大腸桿菌的DNA相比在組成上有哪些不同?艾滋病是RNA病毒,堿基是AUGC,五碳糖是核糖;大腸桿菌的DNA堿基組成是ATGC,五碳糖是脫氧核糖.

分析 分析圖1:表示通過相鄰細(xì)胞間直接接觸實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流,通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞;如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合.1表示信號(hào)分子,2表示靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的受體.
分析圖2:圖示為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈,其中1為磷酸,2為脫氧核糖,3為含氮堿基,這三者共同構(gòu)成DNA分子的基本組成單位,即脫氧核糖核苷酸.

解答 解:(1)圖1表示通過相鄰細(xì)胞間直接接觸實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流.
(2)圖1中1表示信號(hào)分子,2表示靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的受體,其化學(xué)實(shí)質(zhì)是蛋白質(zhì)(糖蛋白).
(3)圖2為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈.圖2中的1表示磷酸,2表示脫氧核糖,3為含氮堿基,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核糖核苷酸.3含氮堿基有A、T、C、G4種.艾滋病是RNA病毒,堿基是AUGC,五碳糖是核糖;大腸桿菌的DNA堿基組成是ATGC,五碳糖是脫氧核糖.
故答案為:
(1)信息交流
(2)信號(hào)分子   靶細(xì)胞     受體     蛋白質(zhì)(糖蛋白)
(3)磷酸   脫氧核糖    脫氧核糖核苷酸     4    艾滋病是RNA病毒,堿基是AUGC,五碳糖是核糖;大腸桿菌的DNA堿基組成是ATGC,五碳糖是脫氧核糖

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合大細(xì)胞間的信息交流和腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈,考查細(xì)胞間的信息交流、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記通過相鄰細(xì)胞間直接接觸實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流;識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中,觀察到血球計(jì)數(shù)板 (圖1,規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計(jì)數(shù)室的某一個(gè)方格中酵母菌如圖2分布.下列有關(guān)敘述正確的是( �。�
A.該方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計(jì)為9個(gè)
B.實(shí)驗(yàn)中被龍膽紫溶液染成紫色的酵母菌為死細(xì)胞
C.該血球計(jì)數(shù)板上有2個(gè)計(jì)數(shù)室,玻片厚度為0.1mm
D.制片時(shí),先用吸管滴加樣液,再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.使用低倍鏡調(diào)焦時(shí),當(dāng)?shù)溺R筒緩緩下降,顯微鏡操作者的目光應(yīng)注視的部位是(  )
A.鏡筒B.目鏡
C.反光鏡D.物鏡與裝片間的距離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)敘述正確的是( �。�
A.激素是調(diào)節(jié)生物新陳代謝的物質(zhì),可以起催化作用
B.在一次反射完成的過程中,傳入神經(jīng)興奮時(shí),Na+內(nèi)流,傳出神經(jīng)興奮時(shí),Na+外流
C.體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容是激素調(diào)節(jié),CO2通過體液傳送調(diào)節(jié)生命活動(dòng),屬于體液調(diào)節(jié)
D.給正常小鼠飼喂一定量的胰島素,一段時(shí)間后,小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無力,活動(dòng)減少,甚至昏迷等低血糖癥狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.葉綠體色素的功能是( �。�
A.吸收光能B.轉(zhuǎn)化光能
C.進(jìn)行光合作用D.吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.以下有關(guān)敘述,正確的是( �。�
A.青霉素過敏反應(yīng)的主要原因是機(jī)體免疫防御功能低下
B.H7N9禽流感病毒侵入人體,機(jī)體不發(fā)生體液免疫
C.非特異性免疫是能夠遺傳的,對(duì)大多數(shù)病原體都有防御作用
D.特異性免疫只針對(duì)外來的抗原起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.據(jù)以下信息判斷下列說法不正確的是( �。�
①艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)是關(guān)于探究遺傳物質(zhì)的兩個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn); ②科學(xué)家用32p標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,侵染一段時(shí)間后攪拌、離心得到上清液和沉淀物,檢測(cè)上清液中放射性32p約占初始標(biāo)記T2噬菌體放射性的30%.在侵染時(shí)間內(nèi),被侵染細(xì)菌的存活率為100%.
A.離心后大腸桿菌主要分布在沉淀物中
B.攪拌使吸附的T2噬菌體與大腸桿菌分離
C.以上信息能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),②中上清液的放射性來自大腸桿菌的裂解
D.①中兩者的關(guān)鍵設(shè)計(jì)思路都是把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡,試回答:
(1)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞2個(gè).
(2)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),如果要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)向左上方移動(dòng)玻片,方能使要觀察的物像位于視野的中央.
(3)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液).提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的紅細(xì)胞,原因是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多具有膜的細(xì)胞器.

(4)細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動(dòng)著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng).若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針方向流動(dòng),則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為逆時(shí)針.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宿州二中高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

多個(gè)氨基酸分子縮合形成含2條肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí),相對(duì)分子量減少了900,由此推知,此蛋白質(zhì)是由多少個(gè)氨基酸數(shù)脫水縮合形成的,蛋白質(zhì)中的肽鍵數(shù)分別是

A.52,52 B.50,50 C.52,50 D.50,49

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案