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【題目】有關限制性內切酶Hind Ⅲ和Xho I的識別序列及切割位點分別為A↓AGCTT和C↓TCGAG，相關敘述正確的是（ ）

A．兩種限制酶的識別序列在DNA分子中出現的概率不同

B．兩種限制酶切割形成的粘性末端都是-AGCT

C．分別用這兩種酶切割目的基因和質粒后能形成重組質粒

D．實驗中可通過控制反應時間、酶的濃度等控制酶切效果

【答案】D

【解析】由題可知，限制性內切酶Hind Ⅲ和Xho I的識別序列剛好互補（AG與TC互補），因此兩種限制酶的識別序列在DNA分子中出現的概率相同，A錯誤；Hind Ⅲ切割形成的粘性末端是-AGCTT，而Xho I切割形成的粘性末端都是-TCGAG，B錯誤；兩種限制酶切割形成的粘性末端不相同，不能互補，C錯誤；實驗中可通過控制反應時間、酶的濃度等控制酶切效果，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】相思樹巨大中空的尖刺，為螞蟻提供筑巢場所，樹身的蜜汁是螞蟻的美食．共生螞蟻保護相思樹的葉片免受昆蟲的侵襲，寄生螞蟻雖然也受益于相思樹的服務，但卻沒有任何回報．將有共生螞蟻或寄生螞蟻居住的相思樹葉與螞蟻已經遠離的樹葉進行比較，發(fā)現有寄生螞蟻居住的相思樹葉，比有共生螞蟻居住的葉片，更易于被病原微生物損傷．據此能夠推斷出的是（ ）

A．兩種螞蟻與相思樹之間均為共生關系

B．共生螞蟻增強了相思樹的“免疫”能力

C．寄生螞蟻攜帶了更多的病原微生物

D．共生螞蟻抑制寄生螞蟻的生長繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是

A．膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分

B．細胞膜上的蛋白質都與物質運輸有關

C．有染色質的細胞都能形成染色體

D．DNA和RNA都可以自由出入核孔

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關果酒、果醋和腐乳制作實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A．通過控制發(fā)酵溫度，可抑制其它微生物的生長繁殖

B．都是利用微生物胞內酶催化獲得最終產品

C．果酒、果醋發(fā)酵的培養(yǎng)基呈液態(tài)而腐乳發(fā)酵培養(yǎng)基呈固態(tài)

D．都可以通過人工接種菌種提高產品質量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家運用不同的生物工程技術培育具有優(yōu)良性狀的牛，下列說法正確的是（ ）

A．體外受精等技術可培育出與母本遺傳物質相同的試管牛

B．核移植等技術可培育具有親本優(yōu)良性狀的克隆牛

C．胚胎分割等技術可提高優(yōu)良牛胚胎的利用率

D．胚胎移植等技術可充分發(fā)揮優(yōu)良雌性個體的繁殖潛力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家常用哺乳動物紅細胞作材料來研究細胞膜的組成，是因為（ ）

A．哺乳動物紅細胞的細胞膜在光學顯微鏡下容易觀察到

B．哺乳動物紅細胞容易得到

C．哺乳動物紅細胞在水中容易漲破

D．哺乳動物成熟的紅細胞內沒有核膜、線粒體膜等膜結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察蘚類葉片細胞的葉綠體、觀察DNA在口腔上皮細胞中的分布、觀察植物細胞的質壁分離與復原三個實驗中，其共同點是（ ）

A. 都要用到顯微鏡

B. 都要對實驗材料進行染色

C. 提高溫度都能使實驗現象更明顯

D. 都要使實驗材料保持活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下對核糖體的敘述正確的是（ ）

A．所有生物都含有核糖體

B．核糖體不含膜結構，因此不含有磷元素

C．核糖體的大小亞基一直處于結合狀態(tài)

D．核仁與核糖體的形成有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】螢火蟲在夜晚是依據發(fā)光器官所發(fā)出的閃光來尋找配偶的．有一種螢火蟲雄螢到處飛來飛去，但嚴格地每隔8s發(fā)光一次，雌螢則停歇在草葉上以發(fā)光相應答，每次發(fā)光間隔時間與雄螢相同，但總是在雄螢發(fā)光后才發(fā)光．據研究，每一種螢火蟲的發(fā)光頻率都不相同，這極好地避免了種間信號混淆和種間雜交．根據以上內容分析，下列說法中錯誤的是（ ）

A．螢火蟲的發(fā)光屬于物理信息

B．信息傳遞具有雙向性

C．信息傳遞有利于生物種群的繁衍

D．信息能夠調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統的穩(wěn)定

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