13.雞紅細(xì)胞中,每個(gè)血紅蛋白分子共有4條肽鏈,包括兩條α鏈和兩條β鏈,每條α鏈由141個(gè)氨基酸組成,每條β鏈由146個(gè)氨基酸組成.回答下列問(wèn)題:
(1)一個(gè)雞血紅蛋白分子中,肽鍵的數(shù)目是570,肽鍵的形成在核糖體(細(xì)胞器)中進(jìn)行.β鏈含有半胱氨酸.其分子式為C3H7NO2S,則其R基由C、H、S(元素符號(hào))元素構(gòu)成.雞紅細(xì)胞中的Fe元素以離子形式存在.
(2)要從雞的紅細(xì)胞中提取磷脂,需把細(xì)胞放入蒸餾水(試劑)中處理使其裂解,再提取出磷脂.若將所得磷脂在空氣一水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得的面積大于(填“大于“、“等于”或“小于”)原紅細(xì)胞表面積的2倍.

分析 1、脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基;
(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18.
2、制備細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)材料:哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:將紅細(xì)胞放入清水中,細(xì)胞吸水脹破.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:選材(0.9%生理鹽水稀釋)→制備臨時(shí)裝片(用滴管吸一滴紅細(xì)胞稀釋液滴在載玻片上蓋上蓋玻片)→觀察→滴清水(在載玻片一側(cè)滴加蒸餾水,在另一側(cè)用吸水紙吸引)→觀察.

解答 解:(1)肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)=(141+146)×2-4=570個(gè);肽鍵是氨基酸在核糖體中經(jīng)過(guò)脫水縮合反應(yīng)的;氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為,半胱氨酸的分子式為C3H7NO2S,則其R基團(tuán)為-CH2SH,可見(jiàn)其R基由C、H、S組成;鐵元素在雞血紅細(xì)胞中主要以離子形成存在.
(2)要從雞的紅細(xì)胞中提取磷脂,需把細(xì)胞放入蒸餾水中處理使其吸水漲破,再提取出磷脂.由于雞血細(xì)胞中含有細(xì)胞核和細(xì)胞器,即存在細(xì)胞核膜和細(xì)胞器膜,因此將所得磷脂在空氣一水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得的面積大于原紅細(xì)胞表面積的2倍.
故答案為:
(1)570     核糖體       C、H、S     離子
(2)蒸餾水        大于

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合、細(xì)胞膜的制備,要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的具體過(guò)程,掌握其中的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題;識(shí)記制備細(xì)胞膜的原理及方法,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.將牛奶和姜汁混合,待牛奶凝固便成為一種富有廣東特色的甜品-姜撞奶.某同學(xué)用曾煮沸的姜汁重復(fù)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),牛奶在任何溫度下均不能凝固.將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁,觀察結(jié)果如表:
溫度(℃)20406080100
結(jié)果15min后
仍未凝固
15min后
仍未凝固
1min內(nèi)
完全凝固
1min內(nèi)
完全凝固
15min后
仍未凝固
根據(jù)以上結(jié)果,下列表述中不正確的是( 。
A.新鮮姜汁可能含有一種酶,該酶能使牛奶凝固
B.100℃時(shí)未凝固,是因?yàn)轶{溫破壞了酶分子中的肽鍵
C.將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對(duì)應(yīng)溫度的牛奶混合,能夠提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度
D.60℃和80℃不一定是使牛奶凝固的最適溫度,可設(shè)置更多溫度梯度測(cè)得最適溫度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述,其中不正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響形狀
B.生物體的性狀完全是由基因控制的
C.蛋白質(zhì)的功能可以影響形狀
D.基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

1.下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的對(duì)應(yīng)關(guān)系,正確的是( 。
A.垂體--分泌抗利尿激素--抑制腎小管對(duì)水分的重吸收
B.突觸前神經(jīng)元--分泌神經(jīng)遞質(zhì)--突觸后神經(jīng)元興奮或抑制
C.甲狀腺細(xì)胞--分泌甲狀腺激素--抑制垂體分泌促甲狀腺激素
D.效應(yīng)T細(xì)胞--分泌淋巴因子--抑制B淋巴細(xì)胞增殖分化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

8.根據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( 。
A.若a,b,c,d四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度依次遞增,則M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
B.若M表示木本植物的豐富度,我國(guó)從南向北木本植物的豐度變化的趨勢(shì)是b→d→c→a
C.若a→c→d→b是森林生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,則M表示生物個(gè)體的數(shù)量
D.若M表示基因多樣性,a~d表示四種不同植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是a

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)細(xì)胞中的元素和化合物,錯(cuò)誤的是( 。
A.沙漠生活的仙人掌細(xì)胞中含量最多的化合物是水
B.細(xì)胞中沒(méi)有一種元素和化合物不可以在自然界中找到
C.人食用豬肉大部分可以轉(zhuǎn)化為自身成分是因?yàn)槎叩慕M成元素和化合物大體相同
D.碳是最基本元素是因?yàn)橐蕴荚酉噙B構(gòu)成的碳鏈?zhǔn)巧锎蠓肿拥幕竟羌?/td>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能,①~⑥為相應(yīng)的細(xì)胞器,下列敘述正確的是( 。
A.圖中甲表示蛋白質(zhì),乙表示DNA和RNA
B.圖中①~⑥并非都具有丙結(jié)構(gòu),丙的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性
C.圖中①、②、⑥都含有遺傳物質(zhì),為半自主性細(xì)胞器
D.有些細(xì)胞可以不止一個(gè)細(xì)胞核,細(xì)胞核中的核仁與圖中⑥的形成有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)某種品牌的牛奶中大腸桿菌的數(shù)量進(jìn)行了測(cè)定,取3支滅菌的試管,分別加入9mL無(wú)菌水,標(biāo)號(hào)為A1、A2、A3,從250mL牛奶中吸取1mL牛奶樣液加入試管A1中,搖勻,然后另取一只吸管從A1中吸取1mL溶液,加入A2中,搖勻,以此類(lèi)推,最后從試管A3中取0.1mL樣液對(duì)平板進(jìn)行涂布,鑒別并計(jì)數(shù)大腸桿菌菌落.對(duì)涂布的三個(gè)平板進(jìn)行統(tǒng)計(jì),大腸桿菌菌落數(shù)分別為35、34、42個(gè).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)大腸桿菌除了必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和瓊脂外,還需在培養(yǎng)基中添加伊紅美藍(lán).
(2)制備培養(yǎng)基過(guò)程中,對(duì)培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是干熱滅菌法,倒平板時(shí)培養(yǎng)基的溫度不能太低,原因是溫度太低導(dǎo)致培養(yǎng)基凝固,無(wú)法在培養(yǎng)皿中鋪展均勻.
(3)該實(shí)驗(yàn)小組接種大腸桿菌所采用的方法是稀釋涂布平板法.根據(jù)三個(gè)平板中菌落數(shù),可推測(cè)原250mL牛奶中大腸桿菌的濃度為3.7×108個(gè)/L(計(jì)算過(guò)程中液體混合時(shí)不考慮體積變化),該方法測(cè)定的大腸桿菌的含量和實(shí)際值相比,一般偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保
(4)為了使測(cè)量結(jié)果更加準(zhǔn)確,該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組的設(shè)置是設(shè)一組沒(méi)有涂布(接種)的培養(yǎng)基(或用等量無(wú)菌水涂布的培養(yǎng)基).
(5)若要用牛奶制作酸奶,接種乳酸菌菌種.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某研究小組探究某種酶促反應(yīng)速率與影響酶促反應(yīng)的相關(guān)因素之間的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)可以表示酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間關(guān)系的曲線是甲.可以表示酶促反應(yīng)速率與溫度之間關(guān)系的曲線是乙.
(2)一般短期保存該酶,適宜的條件對(duì)應(yīng)于圖中的D、H點(diǎn).
(3)酶比無(wú)機(jī)催化劑催化效率更高,原因是降低活化能的作用更顯著.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案