【題目】已知果蠅的灰身與黑身、直毛與分叉毛分別受一對(duì)等位基因控制,但這兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系和等位基因所在的染色體是未知的。兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和

數(shù)量:

灰身、直毛

灰身、分叉毛

黑身、直毛

黑身、分叉毛

雌蠅

605

603

202

209

雄蠅

610

599

198

207

請(qǐng)回答:

(1)運(yùn)用_________的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可判斷灰身是___________(填“顯性”或“隱性”)性狀。

(2)上表中所有子代果蠅的基因型最多可能有_______種。

(3)若直毛為顯性性狀,分叉毛為隱性性狀,請(qǐng)用表中雜交子代果蠅為材料,設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)來確定該對(duì)等位基因位于X染色體上還是位于常染色體上。(要求:寫出一個(gè)雜交組合和預(yù)期結(jié)果)______

【答案】統(tǒng)計(jì)學(xué) 顯性 12 第一種答案:雜交組合:直毛雌果蠅╳直毛雄蠅 預(yù)期結(jié)果:若雌果蠅均為直毛,雄果蠅有直毛和分叉毛(或分叉毛僅為雄蠅),則該對(duì)等位基因位于X染色體上;若雌果蠅和雄果蠅中均有直毛和分叉毛,且分離比均為3:1,則該對(duì)等位基因位于常染色體上

第二種答案:雜交組合:分叉毛雌果蠅╳直毛雄蠅 預(yù)期結(jié)果:若雌果蠅均為直毛,雄果蠅均為分叉毛,則該對(duì)等位基因位于X染色體上;若雌果蠅和雄果蠅中均有直毛和分叉毛,且分離比均為1:1,則該對(duì)等位基因位于常染色體上

【解析】

根據(jù)表格分析,若只分析灰身和黑身這一對(duì)相對(duì)性狀,子代雌雄果蠅中灰身:黑身均為3:1,說明灰身對(duì)黑身為顯性性狀,且控制灰身與黑身的基因位于常染色體上,則親本的基因型均為Aa;若只分析直毛和分叉毛這一對(duì)相對(duì)性狀,子代雌雄果蠅中直毛:分叉毛均為1:1,說明控制直毛與分叉毛的基因位于常染色體或X染色體上,且親本的基因型為Bb、bb或XBXb和XbY。因此親本的基因型為AaBb和Aabb或AaXBXb、AaXbY。

(1)利用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,子代雌雄果蠅中灰身:黑身均為3:1,說明灰身對(duì)黑身為顯性性狀。

(2)根據(jù)以上分析已知,控制灰身與黑身的基因位于常染色體上,若控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上,則表格中后代的基因型最多出現(xiàn)了3×4=12種。

(3)已知直毛為顯性性狀,分叉毛為隱性性狀,但是控制該性狀的基因可能位于常染色體或X染色體上,則可以有兩種方案:一是選擇直毛雌果蠅與直毛雄蠅雜交,若后代雌果蠅均為直毛,雄果蠅有直毛和分叉毛(或分叉毛僅為雄蠅),說明該對(duì)等位基因位于X染色體上;若雌果蠅和雄果蠅中均有直毛和分叉毛,且分離比均為3:1,則該對(duì)等位基因位于常染色體上。

二是選擇分叉毛雌果蠅和直毛雄蠅雜交,若后代雌果蠅均為直毛,雄果蠅均為分叉毛,則該對(duì)等位基因位于X染色體上;若雌果蠅和雄果蠅中均有直毛和分叉毛,且分離比均為1:1,則該對(duì)等位基因位于常染色體上

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)DNA分子中,GC之和占全部堿基數(shù)的46%,又知在該DNA分子的一條鏈中,AC分別占?jí)A基數(shù)的28%22%,則該DNA分子的另一條鏈中,AC分別占?jí)A基數(shù)的:

A. 28%、22%B. 22%28%C. 23%、27%D. 26%、24%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A. 用酸性重鉻酸鉀檢測(cè)CO2

B. 調(diào)查某種人類遺傳病的遺傳方式可選青少年型糖尿病

C. 模擬尿糖檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)用人工配制的不同濃度的葡萄糖溶液模擬糖尿病人的尿液

D. 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將洋蔥直接放入4C冰箱誘導(dǎo)生根

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【題目】下列有關(guān)育種的敘述,正確的是

①培育雜合子優(yōu)良品種可用自交法完成②我國用來生產(chǎn)高產(chǎn)青霉素菌種的原理和雜交育種的原理相同③欲使植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白可用誘變育種的方法④由單倍體育種直接獲得的二倍體良種為純合子⑤培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w變異的原理⑥培育無子西瓜是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理

A. ①②③ B. ④⑤ C. ④⑤⑥ D. ③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)興趣小組進(jìn)行了卷煙紙消失實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下。

土樣

A

B1

B2

B3

是否滅菌

實(shí)驗(yàn)前每組卷煙紙的數(shù)量

3

3

3

3

實(shí)驗(yàn)后每組卷煙紙的數(shù)量

3

0

0

0

注:土樣取自長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)的菜園并放置在編號(hào)為A、B1、B2、B3的培養(yǎng)皿中;每組中的卷煙紙均勻地放在培養(yǎng)皿的不同區(qū)域;置于室溫條件下,定時(shí)噴水,保持樣品濕潤(rùn)。

(1)編號(hào)___________的培養(yǎng)皿屬于對(duì)照組,其目的________________________________。B1、B2、B3中卷煙紙消失的原因是_________________________________

(2)為獲得土樣中的相關(guān)微生物,并提高分離成功的概率,應(yīng)在培養(yǎng)皿中卷煙紙消失部位進(jìn)行表層多點(diǎn)取樣,取樣工具在取樣前要進(jìn)行___________處理。

(3)如果得到的相關(guān)微生物較少,我們可以將其轉(zhuǎn)移到含有___________的培養(yǎng)基中進(jìn)行___________培養(yǎng)。培養(yǎng)時(shí)我們可以利用___________染色法,根據(jù)是否產(chǎn)生___________來進(jìn)行鑒別。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述,正確的是

A. 處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等

B. 顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體

C. 觀察到分裂末期有的細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板正在向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁

D. 如果在一個(gè)視野中不能看各個(gè)時(shí)期,可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】螢火蟲曾被視為七夕的浪漫禮物。如今卻由于人們的大量采集與買賣而導(dǎo)致數(shù)量銳減,拯救螢火蟲,刻不容緩;卮鹣铝袉栴}:

(1)螢火蟲的發(fā)光需要熒光素、熒光酶以及ATP等多種物質(zhì),其中ATP主要在細(xì)胞中的___________(填具體的生物膜結(jié)構(gòu))產(chǎn)生,其發(fā)揮作用的機(jī)理是遠(yuǎn)離由___________構(gòu)成的腺苷的高能磷酸鍵水解,釋放能量。

(2)螢火蟲的體色由位于2號(hào)染色體上的一組復(fù)等位基因A+(紅色)、A(黃色)、a(棕色)控制,且A+A+個(gè)體在胚胎期致死;只有基因B存在時(shí),上述體色才能表現(xiàn),否則表現(xiàn)為黑色。現(xiàn)有紅色螢火蟲(甲)與黑色螢火蟲(乙)雜交,F(xiàn)1中紅色:棕色=2:1,則親本的基因型為_______________,F(xiàn)1中棕色個(gè)體交配產(chǎn)生F2中黑色個(gè)體的概率是____________

欲判斷B、b基因是否位于2號(hào)染色體上,現(xiàn)利用F1螢火蟲設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(不考慮交叉互換):

①實(shí)驗(yàn)方案:取Fl中一只紅色雄性螢火蟲與F1中多只棕色雌性螢火蟲進(jìn)行交配,統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例。

②結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:

a.若子代表現(xiàn)型及比例為_____________,則B、b基因不在2號(hào)染色體上。

b.若子代表現(xiàn)型及比例為_____________,則B、b基因在2號(hào)染色體上。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)口服Boc5能降低小鼠血糖。為研究Boc5口服和注射的療效是否存在差異,擬進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),一定時(shí)間后測(cè)量血糖和尿糖。以下實(shí)驗(yàn)設(shè)置正確的是

甲組

乙組

丙組

A.健康小鼠,切除胰島

健康小鼠,口服Boc5

健康小鼠,注射Boc5

B.健康小鼠,不作任何處理

糖尿病小鼠,口服Boc5

糖尿病小鼠,注射Boc5

C.糖尿病小鼠,注射胰島素

糖尿病小鼠,口服Boc5

糖尿病小鼠,注射Boc5

D.糖尿病小鼠,不作任何處理

糖尿病小鼠,口服Boc5

糖尿病小鼠,注射Boc5

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是

A. 變性蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)

B. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

C. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí),通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

D. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合

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