A. | 細(xì)胞乙可以使靶細(xì)胞裂解死亡 | |
B. | 同一細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)丁可作用于多種抗原 | |
C. | ②過程比初次免疫要慢,但免疫效應(yīng)更強(qiáng) | |
D. | 進(jìn)行②過程必須經(jīng)過同種抗原的刺激 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:細(xì)胞甲乙丙分別為B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,①為吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞的處理呈遞過程,②為記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞的過程,③為漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的過程,④為二次免疫中抗原刺激記憶細(xì)胞的過程,⑤為抗體和抗原結(jié)合的過程.
解答 解:A、細(xì)胞乙為記憶B細(xì)胞,使靶細(xì)胞裂解死亡的是效應(yīng)T細(xì)胞,A錯誤;
B、同一細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)丁抗體只有一種,只能作用于一種特定的抗原,B錯誤;
C、②過程為二次免疫過程,比初次免疫要快,免疫效應(yīng)更強(qiáng),C錯誤;
D、二次免疫反應(yīng)過程也必須經(jīng)過④同種抗原的刺激,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查了體液免疫的過程,意在考查學(xué)生分析曲線圖和解決實(shí)際問題的能力,另外需要注意相同抗原再次入侵時,記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/td> | |
B. | 動物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān) | |
C. | 哺乳動物的細(xì)胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖 | |
D. | ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上第1次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物中屬于原核生物的是
A.酵母菌 B.霉菌 C.黏菌 D.布氏甲烷桿菌
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)態(tài)的重要調(diào)節(jié)機(jī)制 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
C. | 穩(wěn)態(tài)表現(xiàn)在個體、群體以及整個生物圈的各個層次上 | |
D. | 免疫系統(tǒng)識別并消除異物、外來病原體也是維持穩(wěn)態(tài)的機(jī)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ①②③④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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