A、在愈傷組織形成過程中,除適宜的溫度、pH和無菌條件外,還需要有植物激素進行調(diào)節(jié) |
B、植物體細胞雜交前需要用酶去除細胞壁獲得原生質(zhì)體,然后再用滅活的病毒促進融合 |
C、利用動物體細胞核移植的方法得到克隆動物是培育新物種的一種方式 |
D、動物細胞培養(yǎng)應在含5%CO2的恒溫箱中培養(yǎng),CO2的作用是為細胞提供碳源 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、適宜濃度的激素甲能促進種子萌發(fā) |
B、激素乙的化學小質(zhì)是吲哚乙酸 |
C、圖中激素乙的a濃度比b濃度高 |
D、密封貯藏導致水果中激素丙含量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小魚存活時間長短可以作為生態(tài)瓶穩(wěn)定性的指標 |
B、用洋蔥根尖分生區(qū)細胞.可進行低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗 |
C、利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度大的特點將DNA與雜質(zhì)分離 |
D、觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的質(zhì)壁分離與復原實驗,可始終在低倍鏡下進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉肉細胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細胞 |
B、葉肉細胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織 |
C、通過植物組織培養(yǎng),可培育出性狀更優(yōu)良的品種 |
D、植物組織培養(yǎng)體現(xiàn)了植物細胞的全能性,無需激素調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物組織培養(yǎng)中不會出現(xiàn)細胞的分化 |
B、原生質(zhì)體是有代謝活性的原生質(zhì)部分,包括質(zhì)膜和細胞質(zhì) |
C、農(nóng)作物水稻和小麥的細胞培養(yǎng)誘導出的再生植株,在多次培養(yǎng)后,會喪失細胞全能性的表達能力 |
D、在細胞克隆時,單細胞比群體細胞容易做 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b、c、d條件下,細胞呼吸的場所均為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
B、a條件時,細胞呼吸最終有[H]的積累 |
C、b、c條件下,細胞呼吸的產(chǎn)物只有二氧化碳和水 |
D、若底物是等量的脂肪,則在d條件下釋放的CO2與吸收的O2的比值可能不為1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1號攜帶白化病基因的可能性是1% | ||
B、若3號和4號生了一個男孩,膚色正常的可能性是
| ||
C、12號與一個正常女性結(jié)婚可能生出患白化病的后代 | ||
D、10號所患的兩種遺傳病,其致病基因來源于2號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、禁止開發(fā)和利用自然資源是可持續(xù)發(fā)展的必然要求 |
B、生物多樣性是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ) |
C、保護生物多樣性,關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系 |
D、控制人口增長,同時加大保護資源和環(huán)境的力度 |
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