下列有關酶的敘述,正確的是( 。
A、酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸
B、酶通過降低化學反應的活化能和為反應物供能來提高化學反應速率
C、在PCR中,加入DNA連接酶可連接兩條DNA單鏈中的氫鍵,使雙鏈延伸
D、在動物細胞培養(yǎng)中,胰蛋白酶或膠原蛋白酶可將組織分散成單個細胞
考點:動物細胞與組織培養(yǎng)過程,酶的概念,酶促反應的原理
專題:
分析:1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物,其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA.
2、酶的作用原理是降低化學反應所需要的活化能,使得酶具有高效性.
3、DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵.
解答: 解:A、酶的本質(zhì)多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,故酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸,A錯誤;
B、酶能降低化學反應的活化能,不能夠提供能量,B錯誤;
C、DNA連接酶連接是磷酸二酯鍵,C錯誤;
D、在動物細胞培養(yǎng)中,胰蛋白酶或膠原蛋白酶可將組織分散成單個細胞,D正確.
故選:D.
點評:本題考查酶在代謝中的作用,意在通過酶的本質(zhì)、作用、特點來考查學生對酶基本概念的理解,難度較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用小球藻進行光合作用的示意圖,圖中四支試管中的小球藻是等量的,且生理狀態(tài)一致(假定呼吸作用消耗掉的是小球藻中原有的有機物),光合作用的原料二氧化碳確保充分供應,水的起始質(zhì)量相等,且四支試管的起始質(zhì)量也相等.現(xiàn)將四支試管均置于適宜光照下,一段不太長的時間后用分析天秤秤量四支試管的重量,最重的試管是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的識別序列及切割位點分別是-C↓AATTG-和-G↓AATTC-.如圖表示四種質(zhì)粒和目的基因,其中,箭頭所指部位為酶的識別位點,質(zhì)粒的陰影部分表示標記基因.適于作為圖示目的基因運載體的質(zhì)粒是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家用槍烏賊的神經(jīng)細胞研究鈉離子通過細胞膜的運輸方式,實驗如下:
實驗方法 現(xiàn)象
向槍烏賊的神經(jīng)細胞內(nèi)注入微量的放射性元素24Na 神經(jīng)細胞周圍溶液中出現(xiàn)24Na
步驟同①,并加入某種藥物 神經(jīng)細胞周圍溶液中未出現(xiàn)24Na
步驟同②,并加入ATP 神經(jīng)細胞周圍溶液中出現(xiàn)24Na
下列說法錯誤的是( 。
A、神經(jīng)細胞排出24Na需要消耗ATP
B、“某藥物”的作用機理是抑制細胞呼吸
C、24Na通過細胞膜的方式是主動運輸
D、由實驗②③可知,神經(jīng)細胞運輸24Na需載體蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

將鼠的肝細胞磨碎,離心后發(fā)現(xiàn)試管中有一層成分含有呼吸酶,其可能來自(  )
A、細胞膜B、細胞核
C、細胞質(zhì)D、核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關如圖所示的四種不同生物的相關敘述,正確的是(  )
A、甲、乙兩種細胞的細胞壁都可用纖維素酶完全水解
B、乙為低等植物細胞,細胞中的核糖體和葉綠體均含RNA
C、丙既不屬于原核生物,也不屬于真核生物
D、丁的細胞中無線粒體卻能進行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

在基因工程技術中,下列方法與目的基因獲得無關的是( 。
A、從基因組文庫中獲取
B、輻射誘變法
C、PCR法
D、人工合成法

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用受光照強度、CO2度、溫度等影響,圖中四條曲線(a、b、c、d)為不同光照強度和不同CO2濃度下,馬鈴薯凈光合速率隨溫度變化而變化的曲線.A光照非常弱,CO2很少(遠小于0.03%); b適當遮蔭(相當于全光照的1/25),CO2濃度為0.03%;c全光照(晴天不遮蔭),CO2濃度為0.03%;d全光照,CO2濃度為1.22%.請據(jù)圖回答:
(1)隨著光照強度和CO2濃度的降低,植物光合作用(以凈光合速率為指標)最適溫度的變化趨勢是
 
.原因是
 

(2)當曲線b凈光合速率為零時,真光合速率是否為零?為什么?
 

(3)在大田作物管理中,采取下列哪些措施可以提高凈光合速率?
 

A.通風    B.增施有機肥     C.延長生育期     D.施碳酸氫銨
(4)在有光條件下,停止供給CO2時,C3的濃度變化如下圖的
 
.若該植物為C4植物,則其葉片維管束鞘細胞中C3的變化如下圖
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程是在現(xiàn)代生物學、化學和工程學基礎上建立和發(fā)展起來的,并有賴于微生物學理論和技術的發(fā)展運用.基因工程基本操作流程如右圖所示,請據(jù)圖回答:
(1)甲是
 
,完成圖中剪接過程需要
 

酶的作用.
(2)在上述過程中,遵循堿基互補原則的步驟有:
 
.(用圖解中字母表示)
(3)不同種生物之間的基因能拼接成功,從分子結構角度分析是因為:
 
,目的基因在不同的生物細胞中能正確表達,說明了
 

(4)研究發(fā)現(xiàn),番茄體內(nèi)有一種酶可以抑制害蟲的消化功能,現(xiàn)科學家已成功的分離出這種基因并導入到玉米的體細胞中,培育出了具有與番茄相似抗蟲性狀的玉米植株,在此過程中使用了哪些現(xiàn)代生物科技手段?
 
,而玉米這種變異的來源屬于
 

(5)在培育轉(zhuǎn)基因植物時,我國科學家發(fā)明了一種“花粉管通道法”,就是利用植物受精后花粉萌發(fā)形成的花粉管通道,將DNA分子注入胚囊中,此過程相當于基因工程操作中的
 
步驟.若把目的基因?qū)朐撝参锏娜~綠體DNA中,則其產(chǎn)生的配子中
 
(填“一定”或“不一定”)含有該基因.

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