Question

基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的，并有賴于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展運(yùn)用．基因工程基本操作流程如右圖所示，請據(jù)圖回答：
（1）甲是

 

，完成圖中剪接過程需要

 

酶的作用．
（2）在上述過程中，遵循堿基互補(bǔ)原則的步驟有：

 

．（用圖解中字母表示）
（3）不同種生物之間的基因能拼接成功，從分子結(jié)構(gòu)角度分析是因?yàn)椋?div id="wk844uu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

，目的基因在不同的生物細(xì)胞中能正確表達(dá)，說明了

 

．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，番茄體內(nèi)有一種酶可以抑制害蟲的消化功能，現(xiàn)科學(xué)家已成功的分離出這種基因并導(dǎo)入到玉米的體細(xì)胞中，培育出了具有與番茄相似抗蟲性狀的玉米植株，在此過程中使用了哪些現(xiàn)代生物科技手段？

 

，而玉米這種變異的來源屬于

 

．
（5）在培育轉(zhuǎn)基因植物時，我國科學(xué)家發(fā)明了一種“花粉管通道法”，就是利用植物受精后花粉萌發(fā)形成的花粉管通道，將DNA分子注入胚囊中，此過程相當(dāng)于基因工程操作中的

 

步驟．若把目的基因?qū)�入該植物的葉綠體DNA中，則其產(chǎn)生的配子中

 

（填“一定”或“不一定”）含有該基因．

Answer 1

考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)

專題：

分析：分析題圖：圖示是基因工程的基本操作流程，其中甲為運(yùn)載體；A表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程；B表示將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞；C表示篩選含有重組DNA的受體細(xì)胞并進(jìn)行擴(kuò)增；最后進(jìn)行重組細(xì)胞克�。�

解答： 解：（1）圖中甲是運(yùn)載體；圖中“剪接”過程需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體，還需要DNA連接將目的基因和運(yùn)載體來接起來．
（2）在上述過程中，A表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，該過程需遵循堿基互補(bǔ)原則；B表示將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞，不需要遵循堿基互補(bǔ)配對原則；C表示篩選和擴(kuò)增過程，需要遵循堿基互補(bǔ)配對原則．
（3）不同生物的DNA分子結(jié)構(gòu)（雙螺旋結(jié)構(gòu)）和化學(xué)組成相同，因此不同種生物之間的基因能拼接成功；自然界所有生物共用一套遺傳密碼子，因此目的基因在不同的生物細(xì)胞中能正確表達(dá)．
（4）分離出目的基因并將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞需要采用基因工程技術(shù)；將玉米的體細(xì)胞培育成玉米植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)．基因工程的原理是基因重組，因此玉米這種變異的來源屬于基因重組．
（5）花粉管通道法是將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞的一種方法．葉綠體DNA屬于細(xì)胞質(zhì)基因，其遺傳方式為母系遺傳，若把目的基因?qū)�入該植物的葉綠體DNA中，則其產(chǎn)生的此配子中含有該基因，而其產(chǎn)生的雄配子中不含有該基因．
故答案為：
（1）運(yùn)載體      限制酶和DNA連接   
（2）AC
（3）不同生物的DNA分子都為雙螺旋結(jié)構(gòu)   不同生物共用一套遺傳密碼
（4）基因工程、植物組織培養(yǎng)   基因重組   
（5）將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞      不一定

點(diǎn)評：本題結(jié)合基因工程的基本操作流程圖，考查基因工程、植物組織培養(yǎng)、細(xì)胞質(zhì)遺傳的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理、工具、操作步驟及應(yīng)用；識記植物組織培養(yǎng)的過程及應(yīng)用；掌握細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn)，明確葉綠體DNA屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳．