如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及功能關(guān)系，其中③④⑤都是高分子化合物，③是主要的遺傳物質(zhì)，①②是組成它們的基本單位．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、①物質(zhì)在生物體內(nèi)有20多種
B、②物質(zhì)在生物體內(nèi)約有8種
C、③物質(zhì)一般為單鏈結(jié)構(gòu)
D、圖中的主要化學(xué)元素有5種
考點(diǎn)：核酸的基本組成單位,氨基酸的種類
專題：
分析：由圖可知，③是主要的遺傳物質(zhì)，該物質(zhì)是DNA，①是③和④的基本單位，所以①是核苷酸，④是RNA，⑤是蛋白質(zhì)，②是氨基酸．
解答： 解：A、①是核苷酸，在有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)有8種，病毒體內(nèi)有4種，A錯(cuò)誤；
B、②是氨基酸，在生物體內(nèi)約20種，B錯(cuò)誤；
C、③是DNA，一般是雙鏈結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；
D、核苷酸的組成原因是C、H、O、N、P，圖中主要化學(xué)元素有5種，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的分子組成，解題關(guān)鍵是根據(jù)③是遺傳物質(zhì)推測(cè)出其它物質(zhì)成分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，圖乙為根據(jù)甲圖繪制的能量金字塔．據(jù)圖回答下列問題：
（1）甲圖中有
 
條食物鏈．處于圖乙中Ⅱ所代表營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有甲圖中的
 
．該群落中沒有標(biāo)出的生物類群是
 
．
（2）鷹和狐不會(huì)獲得兔同化的全部能量，從能量傳遞的角度來看，兔同化的能量較大一部分用于
 
．鷹增重1g，最多消耗草
 
g．
（3）若大量捕獵第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物，則會(huì)導(dǎo)致
 
，進(jìn)而使草的種類和數(shù)量
 
，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將
 
．
（4）乙圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所代表的生物類群在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人大腦皮層的說法中，正確的是（　�。�
A、韋尼克區(qū)受損后，病人不能說話不能理解語言
B、在機(jī)體內(nèi)占體積越大的器官，其中央前回代表區(qū)的面積越大
C、大腦皮層代表區(qū)的位置與機(jī)體各部分均呈倒置關(guān)系
D、若刺激右側(cè)大腦皮層的中央前回可引起其左側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于光合作用及光合色素的敘述，正確的是（　�。�
A、在適宜光照下，葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2
B、從高等植物葉片中分離出4種光合色素，其中呈橙黃色的是葉黃素
C、葉綠體的類囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素
D、植物光合作用中的光反應(yīng)，其主要功能是固定二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖（1）為某蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，圖（2）為由該蛋白質(zhì)切下的某一片段，試判斷下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖（1）所示蛋白質(zhì)含有兩條多肽鏈180個(gè)肽鍵
B、圖（2）中氨基酸種類的不同決定于②④⑥
C、合成圖（2）所示片段時(shí)需要mRNA中3個(gè)密碼子來決定其氨基酸的排列順序
D、圖（1）所示蛋白質(zhì)中，至少含2個(gè)羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

用相同方法提取某植物和菠菜的光合色素，同時(shí)進(jìn)行紙層析．圖譜顯示：與菠菜相比，該植物缺少距層析起點(diǎn)最近的一條色素帶．據(jù)此可初步推測(cè)該植物缺少的是（　�。�
A、葉綠素a，顏色為藍(lán)綠色
B、葉綠素b，顏色為黃綠色
C、胡蘿卜素，顏色為橙黃色
D、葉黃素，顏色為黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

有3個(gè)核酸分子，共有5種堿基、8種核苷酸、4條核苷酸鏈，這3個(gè)核酸分子可能是（　　）
A、3個(gè)DNA
B、1個(gè)DNA、2個(gè)RNA
C、3個(gè)RNA
D、2個(gè)DNA、1個(gè)RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)．下列敘述不正確的是（　�。�
A、a可表示O2進(jìn)入人體組織細(xì)胞的過程
B、b可表示β細(xì)胞分泌胰島素的過程
C、c過程一定消耗能量
D、d與細(xì)胞間的識(shí)別和免疫密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示從血液中制備核糖體的大致過程，對(duì)該過程的敘述不合理的是（　�。�
A、該過程運(yùn)用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、層析法
B、步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜
C、步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、步驟①中加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測(cè)核糖體

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