10．缺鐵性貧血的人，需要補充含F(xiàn)e2+的食物，原因是Fe2+（　　）
A．是維持生命活力的重要物質(zhì)B．是構(gòu)成骨骼重要物質(zhì)
C．是血紅蛋白的重要組成成分D．對維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用

分析 細(xì)胞中的無機鹽主要以離子的形式存在，有的無機鹽參與某些大分子化合物的形成，如鐵是血紅蛋白的組成成分，鎂是葉綠素的組成成分；許多無機鹽對于維持細(xì)胞和生物體的生命活動具有重要作用，有的無機鹽還參與維持酸堿平衡和滲透壓．

解答 解：鐵是血紅蛋白的組成成分，血紅蛋白具有運輸血液中氧氣的功能，如果人體缺鐵，會導(dǎo)致血紅蛋白減少，血液運輸氧氣的功能下降，造成缺鐵性貧血，因此缺鐵性貧血的人，需要補充含F(xiàn)e2+的食物．
故選：C．

點評 本題的知識點是無機鹽的存在形式和功能，旨在考查學(xué)生對無機鹽的存在形式和功能的理解并應(yīng)用相關(guān)知識點解釋生活問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．我國利用秸稈生產(chǎn)車用燃料乙醇已進(jìn)入工業(yè)化生產(chǎn)階段．秸稈的主要成分是纖維素，其中每4噸玉米秸稈可生產(chǎn)l噸燃料乙醇．請回答：
（1）利用玉米秸稈生產(chǎn)乙醇首先選用纖維素酶處理秸稈，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖等物質(zhì)，然后進(jìn)行發(fā)酵，獲得乙醇．
（2）在培養(yǎng)分離纖維素分解菌的過程中，接種微生物可以采用平板劃線法和稀釋涂布平板法法．進(jìn)行平板劃線時，在劃線結(jié)束后仍然要灼燒接種環(huán)，原因是及時殺死接種環(huán)上的殘留菌種．
（3）在篩選纖維素分解菌的過程中，通常采用剛果紅染色法，這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對纖維素分解菌進(jìn)行篩選．從物理狀態(tài)看，培養(yǎng)基應(yīng)使用固體培養(yǎng)基．
（4）在酒精發(fā)酵過程中，在不同時間內(nèi)對發(fā)酵液樣品進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液的pH一直下降，原因是酵母菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生二氧化碳，溶解于發(fā)酵液中，使PH下降．
（5）為了提高乙醇的品質(zhì)和降低生產(chǎn)成本，研究人員提出可以使用固定化酵母細(xì)胞．制備固定化酵母細(xì)胞多采用包埋法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．兩個氨基酸分子縮合脫水生成二肽，脫去的水分子中的氫來自于（　�。�
A．羧基和氨基B．R基C．羥基D．氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．下表是有關(guān)“檢測生物組織中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)”的實驗表格，請回答：
編號實驗名稱實驗材料化學(xué)試劑
A還原糖的檢測西瓜汁
B蛋白質(zhì)的檢測豆?jié){雙縮脲試劑
C脂肪的檢測花生種子
D淀粉的檢測淀粉溶液碘液
（1）該實驗原理是某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中有關(guān)的有機化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)．
（2）檢測還原性糖所用的試劑只能與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成磚紅色沉淀，舉例說出一種細(xì)胞內(nèi)的還原性糖的名稱．葡萄糖、果糖等
（3）檢測豆?jié){中存在的蛋白質(zhì)時，向豆?jié){中加入雙縮脲試劑（試劑A、試劑B）時正確的做法是先加試劑A，再加試劑B．
（4）實驗材料的選擇在科學(xué)研究中起著關(guān)鍵作用．指出表格中選擇錯誤的實驗材料西瓜汁．
（5）上述實驗需加熱的是A（填表中字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請據(jù)圖回答：
（1）圖甲中，m1表示的能量形式為太陽能．通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是營養(yǎng)級高，可利用能量少．
（2）圖甲中位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物為三級消費者．
（3）由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是單向流動，逐級遞減．
（4）圖甲中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ營養(yǎng)級中的所有生物及該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的所有微生物總稱為生物群落．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．能使脂肪酶水解的酶是（　�。�
A．脂肪酶B．ATP酶C．蛋白酶D．淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．兩圖分別表示某植物細(xì)胞細(xì)胞核中某些物質(zhì)含量在一個細(xì)胞周期中的變化情況和細(xì)胞有絲分裂各期圖象，請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）圖一中實線所示物質(zhì)在A-B段發(fā)生的變化是：DNA的復(fù)制，虛線所示物質(zhì)在b點上升的原因是著絲點分裂使染色體加倍．
（2）圖二中細(xì)胞分裂時期的正確順序是EADCBF．（填字母）
（3）由圖二可知，植物細(xì)胞有絲分裂的重要意義是：將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制后，精確的平均分配到兩個子細(xì)胞中．
（4）植物細(xì)胞有絲分裂的實驗過程可概括為如下的步驟：
a．漂洗   b．解離   c．材料培養(yǎng)   d．選取根尖   e．染色   f．觀察   g．制片
其正確的實驗順序是（用序號表示）：cdbaegf；實驗取材時留取根尖的長度以2-3mm為宜，目的是保留分生區(qū)（填結(jié)構(gòu)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．仔細(xì)觀察右側(cè)甲乙丙丁細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，分析下列說法錯誤的是（　�。�
A．細(xì)菌和藍(lán)藻是原核生物，所以甲圖、乙圖錯
B．水稻是高等植物細(xì)胞，不存在中心體，所以丙圖錯
C．甲、乙、丙、丁細(xì)胞中只有丁圖是正確
D．乙圖和丙圖生物都能進(jìn)行光合作用，所以兩種生物都具有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)跑分化、衰老、癌變和凋亡的敘述，錯誤的是（　�。�
A．在高度分化的細(xì)胞，核糖體蛋白基因才能表達(dá)
B．衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝減慢
C．蝌蚪變成青蛙的過程存在細(xì)胞凋亡
D．原癌基因和抑癌基因發(fā)生的變異積累可導(dǎo)致癌癥

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