【題目】甲圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的染色體變化示意圖,乙圖表示該種動(dòng)物體內(nèi)某些分裂時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量變化。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中A、B、C細(xì)胞中屬于有絲分裂的是________。
(2)B細(xì)胞的名稱是________,A含有________對(duì)同源染色體。
(3)在圖甲C細(xì)胞中,對(duì)應(yīng)圖乙的________時(shí)期(填圖中字母)。
(4)若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r,分別位于兩對(duì)同源染色體上,則圖C細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成為________。
【答案】A 初級(jí)卵母細(xì)胞 2 a YR或Yr或yR或yr
【解析】
圖甲中A細(xì)胞含有同源染色體,著絲點(diǎn)全部排列在赤道板上,為有絲分裂的中期,B細(xì)胞同源染色體正在分離,表示減數(shù)第一次分裂后期,由于細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,所以該細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞,C細(xì)胞不含同源染色體,著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂,為減數(shù)第二次分裂后期。乙圖表示該種動(dòng)物體內(nèi)某些分裂時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量變化,根據(jù)B細(xì)胞可知該生物體的染色體數(shù)為4,圖乙中a時(shí)期的染色體數(shù)與DNA數(shù)相等,均為4,可表示減數(shù)第二次分裂后期,b時(shí)期的DNA數(shù)(4)=染色體數(shù)(2)的二倍,可表示減數(shù)第二次分裂前期、中期。c時(shí)期的染色體數(shù)=DNA數(shù)=2,可表示減數(shù)第二次分裂結(jié)束產(chǎn)生的子細(xì)胞。
(1)根據(jù)上述分析可知,圖甲中A、B、C細(xì)胞中屬于有絲分裂的是A。
(2)B細(xì)胞同源染色體正在分離,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,故細(xì)胞的名稱是初級(jí)卵母細(xì)胞,A細(xì)胞含有4條染色體、2對(duì)同源染色體。
(3)圖甲C細(xì)胞中,染色體數(shù)與體細(xì)胞的相同,且染色體數(shù)=核DNA數(shù)=4,對(duì)應(yīng)圖乙的a時(shí)期。
(4)由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,導(dǎo)致等位基因分離,非同源染色體自由組合,導(dǎo)致其上的非等位基因自由組合,若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r,分別位于兩對(duì)同源染色體上,則圖C細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成為YR或Yr或yR或yr。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中組成食物鏈的三個(gè)種群(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)一年內(nèi)能量流動(dòng)統(tǒng)計(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)(圖中數(shù)值單位是100萬(wàn)kJ)。圖2是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖,其中A~C代表能量,數(shù)值表示能量值,單位為J/(hm2a);卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題:
(1)圖1中三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)?/span>_______________________________________________________________。不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量以_____________________________________________形式流動(dòng),第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞率約為____________________________________(保留1位小數(shù))。
(2)圖2中A表示的含義是______________________________________________________,B的數(shù)值為____________
J/(hm2a),圖中C的能量來(lái)源是_______________________________________________________________同化的能量。已知圖2卷葉螟以水稻為食,則水稻同化的能量至少為_____________________________________________ J/(hm2a)。
(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_______________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】提倡有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是避免肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸.如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系.結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法正確的是( 。
A.ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,cd段為無(wú)氧呼吸
B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力
D.無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為構(gòu)建某重組質(zhì)粒的過(guò)程示意圖.lacZ基因可使細(xì)菌利用加入培養(yǎng)基的物質(zhì)X﹣gal,從而使菌落顯現(xiàn)出藍(lán)色,若無(wú)該基因,菌落則成白色.圖中甲﹣﹣戊DNA片段只注明了黏性末端處的堿基種類,其它堿基的種類未作注明.
(1)若酶M特異性識(shí)別的DNA堿基序列是,則酶N特異性識(shí)別的DNA堿基序列是_____。
(2)過(guò)程②是將所有片段混合在一起,用_____酶拼接可得到不同的重組DNA。
(3)如果只考慮2個(gè)片段的組合,那么甲、乙、丁三個(gè)片段中能夠形成環(huán)狀DNA的片段組合是_____。
A.甲和乙 B.甲和甲 C.甲和丁 D.乙和乙 E.乙和丁 F.丁和丁
(4)為了篩選含重組質(zhì)粒的受體菌,應(yīng)在通用培養(yǎng)基中額外加入_____,培養(yǎng)一段時(shí)間,挑選出_____色的菌落進(jìn)一步培養(yǎng).原來(lái)質(zhì)粒中,限制酶M和N的酶切位點(diǎn)應(yīng)該位于_____.
A.M位于青霉素抗性基因中,N位于lacZ基因中
B.N位于青霉素抗性基因中,M位于lacZ基因中
C.M和N都位于青霉素抗性基因中
D.M和N都位于lacZ基因中
(5)上述目的基因能夠在受體細(xì)菌中表達(dá),其原因是不同生物_____。
A.共用一套DNA B.共用一套RNA C.共用一套蛋白質(zhì) D.共用一套密碼子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科學(xué)家用放射性同位素分別標(biāo)記的T和U的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞,觀察其有絲分裂,已知蠶豆有絲分裂周期為20小時(shí),根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率繪制的曲線如圖所示。下列對(duì)此結(jié)果的分析中,錯(cuò)誤的是( )
A.b點(diǎn)時(shí)刻,細(xì)胞正大量合成RNAB.d點(diǎn)時(shí)刻,細(xì)胞中DNA含量達(dá)到最大值
C.ce段,細(xì)胞最容易發(fā)生基因突變D.在顯微鏡下,處于ae段的細(xì)胞數(shù)目最多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物實(shí)驗(yàn)中通過(guò)研磨提取有關(guān)物質(zhì)的操作過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若圖式為“檢測(cè)生物組織中的還原糖”的實(shí)驗(yàn)操作。在檢測(cè)濾液C中是否含有還原糖時(shí),向C中加入_______試劑,欲得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果,還需進(jìn)行的步驟是_______。
(2)若圖為“葉綠體色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)操作,選用新鮮的菠菜葉作為實(shí)驗(yàn)材料,研磨前加入的B應(yīng)包括_______。
(3)如果實(shí)驗(yàn)材料A為新鮮的肝臟,將濾液C的pH調(diào)至1.5后,再加入適量的H2O2,觀察到的現(xiàn)象是_______。
(4)如果實(shí)驗(yàn)材料A為放置較長(zhǎng)時(shí)間的蘋(píng)果,可以用_______試劑來(lái)檢測(cè)蘋(píng)果是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了酒精。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體某類免疫過(guò)程的模式圖,相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 物質(zhì)I具有促進(jìn)細(xì)胞C增殖、分化的作用B. 物質(zhì)I和物質(zhì)II都屬于免疫活性物質(zhì)
C. 能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識(shí)別的細(xì)胞有B、C和DD. 細(xì)胞A和B在特異性免疫中都發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,圖乙是甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。相關(guān)敘述不合理的是( )
A.在某些情況下,靶細(xì)胞也可以是分泌細(xì)胞
B.圖乙中a是下丘腦,b是垂體,c是甲狀腺
C.圖甲中的分泌物一般會(huì)運(yùn)輸?shù)饺淼蛔饔糜诎屑?xì)胞
D.體液調(diào)節(jié)中分泌物的作用是使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的裝置(如圖)置于適宜溫度下,一段時(shí)間后,經(jīng)檢測(cè),裝置中葡萄糖減少了a摩爾,氣體的體積總量增加了b摩爾。以下關(guān)于酵母菌細(xì)胞呼吸的分析不正確的是( )
A. 無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量為0.5b摩爾
B. 有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a-b摩爾
C. 細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a-2b摩爾
D. 細(xì)胞呼吸消耗的O2量為6a-3b摩爾
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