5.抗菌藥物不同其抗菌機理也各不相同.環(huán)丙沙星能抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性(促進DNA螺旋化),紅霉素能與核糖體結(jié)合,利福平能抑制RNA聚合酶的活性.已知圖中的X呈單鏈結(jié)構(gòu),箭頭代表生理活動或結(jié)合過程.請分析回答:
(1)在含有環(huán)丙沙星的培養(yǎng)基與不含環(huán)丙沙星的培養(yǎng)基中生長的細(xì)菌,前者基因突變的頻率會下降,原因是環(huán)丙沙星抑制DNA解旋,影響DNA的復(fù)制.
(2)如果Z的單體是氨基酸,細(xì)菌在含有紅霉素的培養(yǎng)基中生長,Z的合成受到嚴(yán)重影響,則X和Y分別是mRNA,核糖體.
(3)如果Z是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)表面的細(xì)胞器,Y是氨基酸.在含有利福平的培養(yǎng)基中生長的細(xì)菌體內(nèi)游離的Y數(shù)量將增加,X最可能是tRNA.

分析 1、中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
2、環(huán)丙沙星能抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性(促進DNA螺旋化),紅霉素能與核糖體結(jié)合,利福平能抑制RNA聚合酶的活性.

解答 解:(1)環(huán)丙沙星能抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性(促進DNA螺旋化),影響DNA的復(fù)制,而基因突變發(fā)生在DNA復(fù)制過程中.因此,在含有環(huán)丙沙星的培養(yǎng)基與不含環(huán)丙沙星的培養(yǎng)基中生長的細(xì)菌,前者基因突變的頻率會下降.
(2)如果Z的單體是氨基酸,則Z為蛋白質(zhì),其合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,其中轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是mRNA,翻譯的產(chǎn)物是核糖體.
(3)如果Z是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)表面的細(xì)胞器,Y是氨基酸,則Z是核糖體,X最可能是轉(zhuǎn)運氨基酸的tRNA.利福平能抑制RNA聚合酶的活性,進而影響轉(zhuǎn)錄過程,在含有利福平的培養(yǎng)基中生長的細(xì)菌體內(nèi),轉(zhuǎn)錄過程受到抑制,mRNA的含量減少,翻譯過程進而也受阻,游離的氨基酸數(shù)量將增加.
故答案為:
(1)下降    環(huán)丙沙星抑制DNA解旋,影響DNA的復(fù)制
(2)mRNA    核糖體
(3)增加    tRNA

點評 本題結(jié)合題圖,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善,能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某校學(xué)生為探究“環(huán)境因素對植物光合作用強度的影響”,設(shè)計如下實驗過程:
(1)取生長旺盛的綠葉,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片40片.(注意避開大的葉脈)
(2)用適當(dāng)?shù)膶嶒灧椒▽⑿A形葉片內(nèi)部的氣體全部抽出,并放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用.這樣的葉片因為細(xì)胞間隙充滿水,所以全部沉入水底.
(3)進行如圖所示操作:

請回答:
①本實驗的目的是為了探究光照強度、溫度對光合作用強度的影響.
②圖中的裝置中,葉片最先浮起來的是B組.
③B組和C組能不能做為對比實驗?不能.原因是兩組光照和溫度都不同.
④B組和D組相比,自變量是溫度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.下表是某人的血漿、原尿和尿液樣品中部分主要物質(zhì)的濃度(g/L)
成分樣品A樣品B樣品C
蛋白質(zhì)0.070.0~90.0微量
葡萄糖0.01.01.0
尿素20.00.30.3
無機鹽13.07.17.1
樣品A、B、C分別為尿液、血漿、原尿.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖,據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A.該細(xì)胞有可能是次級卵母細(xì)胞或極體
B.該細(xì)胞中1與2,3與4為同源染色體
C.該細(xì)胞中有2個染色體組,1與3為一組,2與4為一組
D.該細(xì)胞中,如果1是Y染色體,那么2也是Y染色體,3和4為X染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是生物膜流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,該通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道,具有離子選擇性.請據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法.這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子.
(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究,鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴散.
(3)對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運Ca2+的[乙]載體蛋白的活性.
(4)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出,是強耐鹽植物.檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸還是被動運輸,請設(shè)計實驗加以證明.
①實驗步驟:
a.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中.
b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組完全抑制有氧呼吸.
c.一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、K+的吸收速率.
②實驗結(jié)論:
a.若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同,說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是被動運輸;
b.若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率,說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.?dāng)M南芥(2N=10)是植物中一種模式植物.其2號染色體上的突變基因A能使擬南芥植株提前開花(簡稱早花,與晚花是一對相對性狀).野生型基因a情況如圖一所示.據(jù)圖回答:(起始密碼子:AUG、GUG;終止密碼子:UAA、UAG、UGG)

(1)據(jù)圖一所示(箭頭方向代表核糖體在mRNA移動方向),a基因突變成A基因的原因是發(fā)生了堿基的替換;突變后生成的多肽鏈長度的變化是變短,原因是mRNA中密碼子由UUG變成了UGG,UUG是決定氨基酸的密碼子,而UGG是終止密碼子,所以該突變會導(dǎo)致肽鏈長度變短.
(2)為了進一步研究A基因的功能,科學(xué)家選了基因型為aa的植株作為材料,進行轉(zhuǎn)基因研究.對照組用已導(dǎo)入空載體的農(nóng)桿菌感染,實驗組用已導(dǎo)入A基因的農(nóng)桿菌感染.成功導(dǎo)入后再用植物組織培養(yǎng)的方法各得到100株幼苗.在相同且適宜的條件下培養(yǎng)幼苗,植株的開花率隨發(fā)育時間的統(tǒng)計結(jié)果如圖二所示,則實驗組是曲線②.在32天時,該曲線所示的開花率未能達到100%,原因可能是部分植株細(xì)胞內(nèi)的A基因沒有成功表達或表達的量不足.
(3)A基因的表達受到3號染色體上的M基因的抑制.已知M基因?qū)基因沒有影響,用基因型為AaMm的植株自交培育早花純種,后代(F1)植株開花的表現(xiàn)型及比例為3:13.F1早花的植株自交后代中符合要求的純合子比例是$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.如圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實驗,以下說法正確的是( 。
A.實驗前必須進行裝置的氣密性檢驗
B.實驗前D瓶應(yīng)封口放置一段時間后再與E瓶連接
C.實驗前應(yīng)做預(yù)實驗以確定酵母菌的適宜用量
D.相同時間內(nèi)C、E瓶中渾濁程度相同

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科目:高中生物 來源:2016-2017河北省新高二上周練(三)生物(解析版) 題型:選擇題

煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA。該病毒侵染煙草后,其遺傳物質(zhì)RNA作為模板可翻譯出多種蛋白質(zhì)(如圖所示),然后利用RNA復(fù)制酶復(fù)制RNA。下列說法錯誤的是

A.RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄過程

B.RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程

C.一條RNA模板可以翻譯出多種肽鏈

D.遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.某雙鏈DNA片段共有600個堿基,若該片段全部轉(zhuǎn)錄成RNA,至少需要核糖核苷酸(  )
A.600個B.300個C.200個D.100個

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同步練習(xí)冊答案