10.擬南芥(2N=10)是植物中一種模式植物.其2號染色體上的突變基因A能使擬南芥植株提前開花(簡稱早花,與晚花是一對相對性狀).野生型基因a情況如圖一所示.據(jù)圖回答:(起始密碼子:AUG、GUG;終止密碼子:UAA、UAG、UGG)

(1)據(jù)圖一所示(箭頭方向代表核糖體在mRNA移動方向),a基因突變成A基因的原因是發(fā)生了堿基的替換;突變后生成的多肽鏈長度的變化是變短,原因是mRNA中密碼子由UUG變成了UGG,UUG是決定氨基酸的密碼子,而UGG是終止密碼子,所以該突變會導致肽鏈長度變短.
(2)為了進一步研究A基因的功能,科學家選了基因型為aa的植株作為材料,進行轉基因研究.對照組用已導入空載體的農桿菌感染,實驗組用已導入A基因的農桿菌感染.成功導入后再用植物組織培養(yǎng)的方法各得到100株幼苗.在相同且適宜的條件下培養(yǎng)幼苗,植株的開花率隨發(fā)育時間的統(tǒng)計結果如圖二所示,則實驗組是曲線②.在32天時,該曲線所示的開花率未能達到100%,原因可能是部分植株細胞內的A基因沒有成功表達或表達的量不足.
(3)A基因的表達受到3號染色體上的M基因的抑制.已知M基因對a基因沒有影響,用基因型為AaMm的植株自交培育早花純種,后代(F1)植株開花的表現(xiàn)型及比例為3:13.F1早花的植株自交后代中符合要求的純合子比例是$\frac{1}{2}$.

分析 分析圖一可知,a基因突變成A基因的原因是堿基A變成了C,發(fā)生了堿基替換;由于A變成了C,導致mRNA中密碼子由UUG變成了UGG.
植株的開花率隨發(fā)育時間的統(tǒng)計結果如圖二所示,據(jù)此答題.

解答 解:(1)分析圖一可知,a基因突變成A基因的原因是堿基A變成了C,發(fā)生了堿基替換;由于A變成了C,導致mRNA中密碼子由UUG變成了UGG,UUG是決定氨基酸的密碼子,而UGG是終止密碼子,所以該突變會導致肽鏈長度變短.
(2)對照實驗的設置應遵循單一變量原則,根據(jù)題意,本實驗是為了研究A基因的功能,所以是否含有A基因是自變量;對照組用已導入空載體的農桿菌感染,則實驗組應該用已導入A基因的農桿菌感染.根據(jù)題意可知,基因A能使擬南芥植株提前開花,所以實驗組植株發(fā)育時間應短于對照組,即曲線②為實驗組.在32天時,該曲線所示的開花率未能達到100%,原因可能是部分植株細胞內的A基因沒有成功表達或表達的量不足.
(3)根據(jù)題意,兩對基因遵循自由組合定律遺傳,則用基因型為AaMm的植株自交培育早花純種,后代(F1)植株的基因型及比例是A_M_:A_mm:aaM_:aamm=9:3:3:1,由于A基因的表達受到3號染色體上的M基因的抑制,M基因對a基因沒有影響,所以F1植株的開花的表現(xiàn)型及比例為早花(A mm):晚花(A_M_+aaM_+aamm)=3:13.F1早花的植株(AAmm:Aamm=1:2)自交后代中符合要求的純合子(AAmm)比例是$\frac{1}{3}$×1+$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{2}$.
故答案為:
(1)替換 變短 mRNA中密碼子由UUG變成了UGG,UUG是決定氨基酸的密碼子,而UGG是終止密碼子,所以該突變會導致肽鏈長度變短
(2)A基因 ②部分植株細胞內的A基因沒有成功表達或表達的量不足
(3)早花:晚花=3:13 $\frac{1}{2}$

點評 本題考查基因突變、基因功能的實驗探究及自由組合定律的應用等相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系;能設計并分析實驗解決簡單生物學問題的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結論的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關糖類的敘述正確的是(  )
A.所有糖都有甜味
B.所有糖都必須消化后才能吸收
C.所有糖都能做儲能物質
D.淀粉、糖元、纖維素都是由葡萄糖組成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.馬里奧•卡佩基等科學家在胚胎干細胞和哺乳動物DNA重組方面的研究中取得一系列突破性發(fā)現(xiàn),這些發(fā)現(xiàn)導致了“基因敲除”技術(通常叫基因打靶)的出現(xiàn),利用這一技術可以準確地“敲除”DNA分子上的特定基因,該技術的過程大致如下:
第一步:分離胚胎干細胞.從小鼠囊胚中分離出胚胎干細胞,在培養(yǎng)基中擴增.這些細胞中需要改造的基因稱為“靶基因”.
第二步:突變DNA的體外構建.獲取與靶基因同源的DNA片斷,利用基因工程技術在該DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因),使該片段上的靶基因失活.
第三步:突變DNA與靶基因互換.將體外構建的突變DNA轉移入胚胎干細胞,再通過同源互換,用失活靶基因取代兩個正常靶基因中的一個,完成對胚胎干細胞的基因改造.
第四步:將第三步處理后的胚胎干細胞,轉移到特定培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng).
其基本原理如圖所示:
請根據(jù)上述資料,回答下列問題.

(1)第一步從小鼠囊胚中分離內細胞團細胞,再用胰蛋白酶處理后,可得到分散的胚胎干細胞.
(2)第二步中neoR基因插入靶基因使用的工具酶是限制性核酸內切酶和DNA連接酶.
(3)第四步的特定培養(yǎng)基中必須加入的物質是新霉素.
(4)研究者成功獲得如上圖所示的“敲除”一個靶基因的胚胎干細胞,若將該細胞培育成基因敲除小鼠,運用到的生物技術有胚胎移植,動物細胞培養(yǎng)(寫出2種生物技術).
(5)科學家可以通過敲除基因來研究基因的功能,第(4)題中獲得的基因敲除小鼠,能否直接用來研究基因的功能?為什么?否,該基因敲除小鼠只敲除了一個基因,還有一個基因會行使功能,因此無法判斷此基因的功能.
(6)若利用第(4)題中獲得的基因敲除小鼠和非基因敲除小鼠交配,其產生的后代F1中的基因敲除小鼠再和原基因敲除小鼠  交配產生F2代,其中純合的基因敲除小鼠所占比例$\frac{1}{4}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.與正常細胞相比,腫瘤細胞需要吸收更多的葡萄糖才能維持其生長.美國一項最新研究發(fā)現(xiàn),如果限制體內谷氨酰胺的含量,就可以使腫瘤細胞無法正常吸收葡萄糖,從而抑制它的生長.分析并回答下列問題:
(1)腫瘤細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸,上述材料中“限制體內谷氨酰胺的含量,就可以使腫瘤細胞無法正常吸收葡萄糖”的原因最可能是葡萄糖進入癌細胞依賴氨基酸的含量,需要載體蛋白.
(2)腫瘤細胞吸收大量葡萄糖的作用是葡萄糖為能源物質,為癌細胞的生長提供能量,所以腫瘤細胞的代謝速率遠高于正常細胞,從反應所需要的酶角度考慮,其代謝速率快的原因可能是蛋白質的合成需要氨基酸,氨基酸可以通過葡萄糖的轉化而來.
(3)科研人員發(fā)現(xiàn)物質X可引起腫瘤細胞的死亡,某研究小組用不同濃度的X物質將實驗細胞處理24小時,然后測量各組細胞內ATP的濃度和細胞死亡的百分率,經(jīng)過多次的實驗后,所得數(shù)據(jù)如表所示:
實驗編號X物質濃度
(ng•mL-1
細胞內ATP濃度
(ng•mL-1
細胞死亡百分率
A0801
B2703
C45010
D82025
E161670
①細胞中的ATP主要來自呼吸作用(生理過程),ATP在有關酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來,最后剩下的分子是ADP.
②該實驗的因變量是ATP.
③實驗數(shù)據(jù)表明,該實驗因變量之間的關系是細胞內ATP的濃度下降,能量供應減少,細胞死亡率增加.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.抗菌藥物不同其抗菌機理也各不相同.環(huán)丙沙星能抑制細菌DNA解旋酶的活性(促進DNA螺旋化),紅霉素能與核糖體結合,利福平能抑制RNA聚合酶的活性.已知圖中的X呈單鏈結構,箭頭代表生理活動或結合過程.請分析回答:
(1)在含有環(huán)丙沙星的培養(yǎng)基與不含環(huán)丙沙星的培養(yǎng)基中生長的細菌,前者基因突變的頻率會下降,原因是環(huán)丙沙星抑制DNA解旋,影響DNA的復制.
(2)如果Z的單體是氨基酸,細菌在含有紅霉素的培養(yǎng)基中生長,Z的合成受到嚴重影響,則X和Y分別是mRNA,核糖體.
(3)如果Z是附著在內質網(wǎng)表面的細胞器,Y是氨基酸.在含有利福平的培養(yǎng)基中生長的細菌體內游離的Y數(shù)量將增加,X最可能是tRNA.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖1是某植物葉肉細胞的結構示意圖,圖2表示該植物在不同光強度下光合作用速率(用C02吸收速率表示)的變化.請據(jù)圖回答:

(1)圖1細胞內具有雙層膜結構的細胞結構有①②④(填圖中序號).
(2)將圖l細胞浸潤在大于(填“大于”或“小于”或“等于”)細胞液濃度的溶液中,該細胞將會出現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象,這主要是由于該細胞中含有結構③(填圖中序號).
(3)圖2中,影響曲線AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是光照強度,而可能限制曲線BC段光合作用速率的兩種環(huán)境因素主要是溫度、CO2濃度.
(4)你認為哪個圖可以符合圖2A點此時植物的生理活動C.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列物質中,不屬于抗原的是( 。
A.異型紅細胞B.侵入體內的病毒
C.移植的異體組織或器官D.對某種疾病有抗性的球蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1、圖2表示人體細胞中蛋白質合成的相關過程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),請據(jù)圖回答:

(1)在蛋白質合成過程中,圖1、圖2分別表示轉錄和 過程。圖1所示③的中文名稱是

(2)已知圖1的RNA鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占該單鏈堿基總數(shù)的54%。RNA鏈及其模板鏈的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則該雙鏈DNA中腺嘌呤所占的堿基比例為 。

(3)圖2中b與d的結合部位會形成 個c的結合位點。由于圖1的基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導致圖2合成的肽鏈中的異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是

(4)若圖1的DNA分子用15N標記,在沒有15N標記的原料中復制三次后,含15N標記的DNA占DNA總數(shù)的 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于細胞的敘述,正確的是(  )
A.藍藻既屬于生命系統(tǒng)中的分子層次又屬于細胞層次
B.蛔蟲體細胞內無線粒體,但能進行有氧呼吸
C.真核生物以DNA為遺傳物質,部分原核生物以RNA為遺傳物質
D.受精卵分化成神經(jīng)細胞,細胞內的遺傳物質沒有發(fā)生變化

查看答案和解析>>

同步練習冊答案